La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali - Level 3

Evento RES · di Siaarti – Società Italiana Di Anestesia, Analgesia, Rianimazione E Terapia Intensiva · Roma · 11 nov 2026

Crediti ECM
10,6
1,51 all'ora
Costo
€350,00
€33,02/credito
Durata
7 ore
Inizio
11 nov 2026
tra 34 giorni
Dove
Sede Siaarti
Via del Viminale 43, Roma (RM)

In sintesi

A cura della redazione di Trova ECM

Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Siaarti – Società Italiana Di Anestesia, Analgesia, Rianimazione E Terapia Intensiva e assegna 10,6 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 6 - Sicurezza del paziente, risk management e responsabilità professionale.

Si esercita la gestione di alcune urgenze che coinvolgono madre e feto attraverso scenari simulati: arresto cardiaco in gravidanza, perdita ematica grave, eclampsia e rianimazione prima della nascita. È particolarmente utile a chi lavora in sala parto, in anestesia e rianimazione o nei servizi ostetrici, dove decisioni rapide e collaborazione tra professionisti incidono sulla risposta dell’équipe. Il debriefing aiuta a individuare criticità operative e a trasferire quanto appreso nel lavoro quotidiano. La quota varia da 210 a 350 euro secondo la categoria d’iscrizione; il corso è in presenza e riconosce 10,6 crediti ECM.

Scheda rapida

Tipologia
ResidenzialeCorso di aggiornamento
Crediti ECM
10,67 ore
Costo
€350,00€33,02/credito
Per chi
  • Medico Chirurgo · 1 disciplina
    • Ginecologia E Ostetricia
  • Ostetrica/O
  • Medico Chirurgo · 1 disciplina
    • Anestesia E Rianimazione
Dove
Sede SiaartiVia del Viminale 43, Roma (RM)
Quando
11 nov 2026
Rilevanza
Nazionale
Verifica finale
test online
Faculty
3 docenti · 2 responsabili scientifici
Posti
40
Partner
MANDRAGORA SRL
Altro
evento interattivo
ID evento
483164edizione 1

Programma

Primo giorno

11/11/2026 · Sede SIAARTI – Via del Viminale, 43 – 00184 Roma

  • 08:30–09:00 Registrazioni
  • 09:00–09:30 Introduzione: La simulazione come gestione proattiva del rischio clinico in ostetricia; Concetti di: triage-priorità-gravità. Il linguaggio dei codici in ostetricia (Maria Grazia Frigo)
  • Scenari in simulazione e debriefing — Scenario 1 + debriefing — Simulazione arresto cardiaco in gravidanza e BLS ostetrico (Rossella Pisano) — Orario: 09.30-11.00.
  • 11:00–11:30 Pausa
  • Scenari in simulazione e debriefing — Scenario 2 + debriefing — ABC della rianimazione nello shock emorragico (Fabio Caramelli) — Orario: 11.30-13.00.
  • 13:00–14:00 Pausa
  • Scenari in simulazione e debriefing — Scenario 3 + debriefing — Eclampsia (Maria Grazia Frigo) — Orario: 14.00-15.30.
  • Scenari in simulazione e debriefing — Scenario 4 + debriefing — Rianimazione in utero (Rossella Pisano) — Orario: 15.30-17.00.
  • 17:00–17:30 Conclusioni – Take home messages (Fabio Caramelli, Maria Grazia Frigo)

Dettagli della formazione

Obiettivo formativo
n. 6 · Sicurezza del paziente, risk management e responsabilità professionaleObiettivi di sistema
Metodologie didattiche
serie di relazioni su tema preordinato, esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche, role-playing
Verifica della presenza
Sistema Elettronico A Badges
Verifica dell'apprendimento
Questionario A Risposta Multipla Online

Responsabili e docenti

RESPONSABILI SCIENTIFICI, DOCENTI
Fabio CaramelliMaria Grazia Frigo
DOCENTE
Rossella Pisano

Razionale scientifico

Dal programma del provider.

Il nostro obiettivo è quello di utilizzare la simulazione per aumentare la sicurezza del paziente e la qualità delle cure. La simulazione deve essere considerata l’interfaccia tra l’uomo, la tecnologia e l’organizzazione, per questo si punta non tanto sulle skill tecniche, ma sui principi di governo delle risorse nelle simulazioni di crisi. La simulazione deve essere intesa come strumento per l’analisi del sistema di lavoro, del processo e dello strumento di intervento da usare.

L’uso di un manichino o simulatore costituisce l’aspetto fondamentale e metodologicamente innovativo del corso proposto. L’inserimento di questo strumento consente di ricreare, ad esempio, realtà ambientali come sale operatorie, pronto soccorsi, laboratori di emodinamica o reparti di terapia intensiva e consente di verificare la capacità del singolo di lavorare in équipe, qualità particolarmente importante nelle situazioni di urgenza -emergenza. La gestione delle emergenze -urgenze è complessa e implica il coinvolgimento di diverse figure professionali. Qualità ed efficacia del trattamento dipendono spesso da un buon coordinamento del team di specialisti coinvolti. Tale aspetto può essere ostacolato dalla mancanza di procedure concordate che siano efficienti per la gestione delle diverse situazioni cliniche, dall’utilizzo di una terminologia non ben codificata per stabilire il grado di urgenza, dalle difficoltà nel monitoraggio. Allo scopo di ottimizzare l’assistenza e le cure, l’équipe dovrebbe possedere conoscenze comuni ed elaborare protocolli standardizzati per le patologie che caratterizzano le emergenze e le differenti modalità di trattamento.

La validità del percorso formativo basato sull’uso dei simulatori è rappresentata dal debriefing. L’importanza data a questa fase, sebbene sia a volte scarsa in termini di tempo, rivela che, almeno nel contesto dell’educazione formale, la simulazione non può essere progettata per fornire direttamente l’apprendimento: è necessario un momento di riflessione per rendere possibili il transfer. Parafrasando il modello dell’apprendimento di Kolb, possiamo ritrovare la presenza di tre fasi: esperienza, riflessione, apprendimento. L’esperienza può essere di varia natura (es. simulazione orientata su tratti emozionali o cognitivi, etc.). La riflessione implicherebbe il passaggio dalla simulazione all’apprendimento.

La simulazione così studiata è vista come la costruzione di una specifica esperienza, in quanto realizzata attraverso una realtà precostituita che lo distingue dall’esperienza reale e che rende la riflessione la chiave per l’apprendimento. La dimensione immaginaria consente l’arricchimento dell’esperienza con possibili risultati, prove ed errori, e la distanza dall’obbligo di risultati che può essere reso impossibile dal confronto con la realtà. L’agire formativo consapevole prevede, quindi, che il soggetto in formazione sia attivo sia nella fase operativa sia nella fase riflessiva nella quale possano svilupparsi tre elementi centrali per la formazione finale: libertà di espressione, autoeducazion e reciproca e armonia tra teoria e pratica, tra interno ed esterno a sé, tra le varie “sensibilità” coinvolte.

Domande frequenti

Quanti crediti ECM assegna?
«La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali» assegna 10,6 crediti ECM a fronte di 7 ore di formazione (1,51 crediti l'ora, sopra la media della tipologia).
Si svolge online o in presenza?
In presenza: «La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali» è un evento residenziale (RES), a Roma (Lazio).
Quando si svolge?
«La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali» si svolge il 11 nov 2026 a Roma (Lazio).
A quali professioni sanitarie è accreditato?
«La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali» è accreditato per Medico Chirurgo, Ostetrica/O, Medico Chirurgo. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
Quanto costa?
«La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali» costa €350,00, pari a €33,02 per credito ECM.
Chi eroga il corso?
«La Simulazione Delle Emergenze Materno-Fetali» è erogato da Siaarti – Società Italiana Di Anestesia, Analgesia, Rianimazione E Terapia Intensiva, provider ECM accreditato Agenas con id 205.
€33,02/credito è un buon prezzo?
Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per medico chirurgo (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
10,6 crediti sono il 7,1% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
C'è un limite ai crediti RES che posso accumulare nel triennio?
No: non esiste un tetto per i crediti da eventi residenziali. Il limite riguarda solo la formazione sponsorizzata (o l'autoformazione), non la tipologia dell'evento.
A cosa serve un credito di area di sistema?
Gli obiettivi di sistema sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
Posso sommare più corsi di Siaarti – Società Italiana Di Anestesia, Analgesia, Rianimazione E Terapia Intensiva?
Sì, non c'è limite per provider. Siaarti – Società Italiana Di Anestesia, Analgesia, Rianimazione E Terapia Intensiva ha 42 corsi in calendario (6% gratuiti, in media 8,5 crediti l'uno).

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Come si colloca questo corso

Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 33,02 per credito.

  • Medico Chirurgo: 22.964 edizioni a catalogo, 70,1% gratuite, credito mediano € 22,00+50,1% rispetto alla mediana
  • Ostetrica/o: 1.304 edizioni a catalogo, 41,3% gratuite, credito mediano € 14,67+125,1% rispetto alla mediana
  • Residenziale: 70,8% del catalogo, 67,8% gratuite, credito mediano € 23,81+38,7% rispetto alla mediana
  • Si svolge in Lazio: 4.308 edizioni con sede nel territorio, 71% gratuite, credito mediano € 24,55.
  • Obiettivo n. 6 (sicurezza del paziente e risk management): lo dichiara l'1,8% del catalogo, con il 67,8% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 3 discipline; la mediana del catalogo è 7.

Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi

Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

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