Evento RES · di Associazione Pegaso Ets · Sant'Egidio del Monte Albino · 7 set 2026
Evento terminato
Questo evento si è concluso il 8 settembre 2026.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Associazione Pegaso Ets e assegna 9,2 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Corso residenziale su modelli integrati di presa in carico delle persone con disturbo dello spettro autistico in adolescenza ed età adulta, rivolto a medici, psicologi, educatori e altri professionisti sanitari per sviluppare competenze di valutazione delle abilità adattive e progettazione di…
Rendimento medio1,15 crediti all'ora, in linea con la media (1,08) per gli eventi di questo tipo.
Acquisizione Di Competenze Nella Valutazione Multidimensionale Delle Abilita' Adattive E Nella Definizione Delle Priorita' Educative E Riabilitative.Saranno Approfonditi I Principi Del Lifelong Learning E Della Pianificazione Del Progetto Di Vita. Particolare Rilievo Sara' Dato Alla Progettazione Di Interventi Individualizzati Finalizzati Allo Sviluppo Di Competenze Comunicative, Sociali, Cognitive E Di Autonomia Personale, Attraverso Strategie Educative E Riabilitative Evidence-Based.
RES 100%, prevalentemente in Campania. Tempo medio di caricamento crediti su CoGEAPS: non disponibile. Tutti i corsi di Associazione Pegaso Ets →
Dal programma del provider.
L'evento formativo ha l'obiettivo di fornire ai partecipanti una visione sistemica e integrata dei modelli di presa in carico delle persone con disturbo dello spettro autistico durante l'adolescenza e l'età adulta, con particolare riferimento alla progettazione di interventi centrati sulla persona e orientati alla qualità della vita.
I discenti acquisiranno conoscenze relative ai principali modelli di intervento utilizzati nella presa in carico lungo tutto l'arco della vita, con particolare attenzione all'integrazione tra servizi sanitari, educativi e sociali. Saranno approfonditi i principi del lifelong learning e della pianificazione del progetto di vita, considerati elementi centrali per favorire l'autonomia, la partecipazione sociale e il benessere delle persone autistiche.
Il modulo consentirà inoltre di sviluppare competenze nella valutazione multidimensionale delle abilità adattive e nella definizione delle priorità educative e riabilitative. I partecipanti apprenderanno a utilizzare strumenti e criteri di valutazione basati sull'analisi funzionale delle abilità, considerando sia il loro valore adattivo sia il loro potenziale generativo (abilità pivotali in grado di produrre cambiamenti significativi nel repertorio comportamentale). Particolare rilievo sarà dato alla progettazione di interventi individualizzati finalizzati allo sviluppo di competenze comunicative, sociali, cognitive e di autonomia personale, attraverso strategie educative e riabilitative evidence-based.
Tra queste verranno approfondite metodologie quali: insegnamento incidentale e naturalistico; strategie basate sulla funzione del comportamento; approcci di gamification applicati all'apprendimento; programmi di sviluppo delle abilità adattive orientati alla qualità di vita.
Al termine del percorso formativo, i partecipanti saranno in grado di: comprendere i principi dei modelli integrati di presa in carico nell'autismo in adolescenza e in età adulta; progettare interventi educativi e riabilitativi centrati sulla persona e sul progetto di vita; valutare le abilità adattive e identificare priorità di intervento basate su criteri funzionali e adattivi; integrare interventi educativi, sanitari e sociali in un'ottica interdisciplinare; promuovere lo sviluppo delle competenze e il miglioramento della qualità di vita delle persone autistiche e delle loro famiglie.
Il modulo intende quindi fornire ai professionisti strumenti teorici e operativi per sviluppare modelli di presa in carico realmente integrati, capaci di accompagnare la persona autistica nelle diverse fasi della vita e di favorire percorsi di inclusione sociale e partecipazione attiva nella comunità.
07/09/2026
08/09/2026
6,1%dell'obbligo 2026-2028: 9,2 crediti su 150
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