Evento RES · di Simax Formazione · Trento · 8 ago 2026
Evento terminato
Questo evento si è concluso il 8 agosto 2026.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Simax Formazione e assegna 11,7 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura.
Corso RES avanzato per logopedisti e psicologi sulla presa in carico dei bambini con alterazioni fonologiche. Integra aggiornamento teorico, valutazione, analisi dei processi fonologici e lavoro pratico su casi clinici. Trento, 8 agosto 2026. 9 crediti ECM.
Rendimento alto1,3 crediti all'ora, sopra la media (1,08) per gli eventi di questo tipo.
Le Alterazioni Fonologiche Rappresentano Una Delle Condizioni Più Frequenti Nella Pratica Clinica In Età Evolutiva E Richiedono Una Presa In Carico Che Integri Competenze Valutative, Capacità Di Ragionamento Clinico E Pianificazione Di Interventi Personalizzati. La Crescente Disponibilità Di Evidenze Scientifiche Evidenzia Come Un Trattamento Efficace Non Possa Basarsi Esclusivamente Sull'identificazione Degli Errori Di Produzione, Ma Debba Partire Da Una Comprensione Approfondita Dei Meccanismi Sottostanti, Considerando L'interazione Tra Sviluppo Linguistico, Competenze Motorie Del Linguaggio E Profilo Funzionale Del Bambino.
RES 100%, prevalentemente in Lazio. Tempo medio di caricamento crediti su CoGEAPS: non disponibile. Tutti i corsi di Simax Formazione →
Dal programma del provider.
Le alterazioni fonologiche rappresentano una delle condizioni più frequenti nella pratica clinica in età evolutiva e richiedono una presa in carico che integri competenze valutative, capacità di ragionamento clinico e pianificazione di interventi personalizzati. La crescente disponibilità di evidenze scientifiche evidenzia come un trattamento efficace non possa basarsi esclusivamente sull'identificazione degli errori di produzione, ma debba partire da una comprensione approfondita dei meccanismi sottostanti, considerando l'interazione tra sviluppo linguistico, competenze motorie del linguaggio e profilo funzionale del bambino.
La corretta distinzione tra differenti quadri clinici, l'identificazione delle componenti di fragilità e di forza e la costruzione di un percorso valutativo mirato costituiscono presupposti essenziali per definire obiettivi riabilitativi appropriati e scegliere strategie di intervento realmente efficaci. In questo contesto, il ragionamento clinico assume un ruolo centrale nel differenziare disturbi e disordini fonologici, interpretare i profili di funzionamento e orientare il progetto terapeutico sulla base delle caratteristiche individuali del bambino.
Il corso, di livello avanzato, si propone di approfondire il processo di presa in carico dei bambini con alterazioni fonologiche attraverso un percorso che integra aggiornamento teorico, strumenti di valutazione, analisi dei processi fonologici e applicazione pratica. Particolare attenzione sarà dedicata alla costruzione di prove di approfondimento, all'interpretazione dei dati clinici e alla definizione di interventi personalizzati, con un costante riferimento alle evidenze disponibili e alla pratica clinica.
L'ampio spazio riservato al lavoro su casi clinici consentirà ai partecipanti di applicare le conoscenze acquisite, esercitarsi nella stesura di un progetto riabilitativo fondato sull'analisi dei punti di forza e delle criticità del bambino e confrontarsi sulle scelte terapeutiche in un'ottica interdisciplinare. L'obiettivo è favorire lo sviluppo di competenze avanzate nella valutazione e nella presa in carico delle alterazioni fonologiche, promuovendo interventi sempre più mirati, personalizzati e basati sull'evidenza.
8 agosto 2026 · Centro S.O.S. Parole, Via Valentina Zambra 11, Trento
7,8%dell'obbligo 2026-2028: 11,7 crediti su 150
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