Disturbi Fonetici-Fonologici
Evento FAD · di Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C. · online · 17 ott 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 48
- 1,5 all'ora
- Costo
- €500,00
- €10,42/credito
- Durata
- 32 ore
- Inizio
- 17 ott 2026
- tra 9 giorni
- Dove
- Online
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo FAD Sincrona è offerto da Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C. e assegna 48 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Il percorso affronta i disturbi dei suoni del linguaggio in età evolutiva, con attenzione a riconoscimento clinico, prove di valutazione, analisi motoria e percettiva, scelta degli obiettivi e costruzione del trattamento. È utile soprattutto a chi lavora come logopedista con bambini che presentano difficoltà fonetiche o fonologiche e deve distinguere quadri diversi per impostare un intervento mirato. Le esercitazioni guidate aiutano a trasferire le procedure nella pratica professionale. Si svolge in modalità FAD sincrona, dal 17 ottobre al 28 novembre 2026, con 48 crediti ECM e quota di 500 euro.
Scheda rapida
- Provider
- Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C.5 corsi in calendario
- Tipologia
- Formazione a distanza, sincronaCorsi in diretta su piattaforma dedicata (aula virtuale, webinar)
- Crediti ECM
- 4832 ore
- Costo
- €500,00€10,42/credito
- Per chi
- Logopedista
- Dove
- Online
- Quando
- dal 17 ott 2026 al 28 nov 2026
- Verifica finale
- test online
- Faculty
- 2 docenti · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 35
- ID evento
- 497343edizione 1
Programma
Prima giornata – Inquadramento dei disturbi fonetico-fonologici
- 09:00–11:00 Sessione 1 – Introduzione agli Speech and Sound Disorders — Richiamo alle conoscenze di base ed esempi di casi clinici — Tipo: lezione magistrale
- 11:00–11:15 Pausa
- 11:15–12:15 Sessione 2 – La valutazione degli SSD – prima parte — Gli SSD: criteri di valutazione – prima parte — Tipo: lezione magistrale
- 12:15–13:15 Sessione 2 – La valutazione degli SSD – prima parte — Gli SSD: criteri di valutazione – prima parte — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
- 13:15–14:15 Pausa
- 14:15–16:15 Sessione 3 – La valutazione degli SSD – seconda parte — Gli SSD: criteri di valutazione – seconda parte — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
- 16:15–16:30 Pausa
- 16:30–18:30 Sessione 4 – Valutazione mediante test degli SSD — La valutazione testistica — Tipo: lezione magistrale seguita da esemplificazione e successiva esecuzione di tecniche e pratiche
Seconda giornata – Inquadramento dei disturbi fonetico fonologici
- 09:00–10:00 Sessione 1 – La valutazione dei Disturbi Fonologici - prima parte — Riconoscere e valutare i disturbi fonetici-fonologici – prima parte — Tipo: lezione magistrale
- 10:00–11:00 Sessione 1 – La valutazione dei Disturbi Fonologici - prima parte — Riconoscere e valutare i disturbi fonetici-fonologici — Tipo: esecuzione diretta di esercitazioni pratiche da parte di tutti i partecipanti
- 11:00–11:15 Pausa
- 11:15–12:15 Sessione 2 – La valutazione dei Disturbi Fonologici - seconda parte — Valutare i disturbi fonetico-fonologici – seconda parte — Tipo: lezione magistrale
- 12:15–13:15 Sessione 2 – La valutazione dei Disturbi Fonologici - seconda parte — Valutare i disturbi fonetico-fonologici — Tipo: esecuzione diretta di esercitazioni pratiche da parte di tutti i partecipanti
- 13:15–14:15 Pausa
- 14:15–16:15 Sessione 3 – La valutazione motoria — Procedure valutative e testistiche: illustrazione delle metodiche — Tipo: lezione magistrale
- 16:15–16:30 Pausa
- 16:30–17:30 Sessione 4 – La valutazione percettiva — Le prove per la valutazione della discriminazione — Tipo: lezione magistrale, esemplificazione mediante casi clinici
Terza giornata – Il trattamento dei disturbi fonetico-fonologici
- 09:00–11:00 Sessione 1 – Gli SSD – linee di intervento – prima parte — Obiettivi e costituenti del bilancio logopedico — Tipo: lezione magistrale interattiva
- 11:00–11:15 Pausa
- 11:15–13:15 Sessione 3 – Gli SSD – linee di intervento – seconda parte — Programmazione dell’intervento — Tipo: lezione magistrale, esemplificazione mediante casi clinici
- 13:15–14:15 Pausa
- 14:15–16:15 Sessione 4 – Il trattamento articolatorio – parte prima — Le procedure riabilitative — Tipo: lezione magistrale, esemplificazione mediante casi clinici
- 16:15–16:30 Pausa
- 16:30–18:30 Sessione 5 – Il trattamento articolatorio -parte seconda — Le procedure riabilitative: approfondimento — Tipo: lezione magistrale, esemplificazione mediante casi clinici
Quarta giornata – Il trattamento dei disturbi fonetico-fonologici
- 09:00–11:00 Sessione 1 – Il trattamento dei disturbi fonologici – prima parte — Le procedure riabilitative: prima parte — Tipo: lezione magistrale, esemplificazione mediante casi clinici
- 11:00–11:15 Pausa
- 11:15–13:15 Sessione 2 – Il trattamento dei disturbi fonologici – seconda parte — Le procedure riabilitative: seconda parte — Tipo: lezione magistrale, esemplificazione mediante casi clinici
- 13:15–14:15 Pausa
- 14:15–16:15 Sessione 4 – Il trattamento dei disturbi fonologici – terza parte — Procedure riabilitative: conclusione — Tipo: lezione magistrale, esemplificazioni mediante casi clinici
- 16:15–16:30 Pausa
- 16:30–18:30 Sessione 5 – Il trattamento dei disturbi fonologici – quarta parte — Applicazione delle nozioni apprese: esercitazioni guidate — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 18 · Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genereObiettivi tecnico-professionali
- Verifica dell'apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO, TUTOR
- Silvia Magnani
- DOCENTE
- Renata Salvadorini
Razionale scientifico
Dal programma del provider.
I Disturbi Fonetico-Fonologici in età evolutiva rappresentano una categoria clinica che ha conosciuto negli ultimi anni una rapida evoluzione riguardante sia l’inquadramento clinico che il trattamento logopedico. Se da un lato il DSM-5 ha stabilito una serie di criteri di inclusione ed esclusione per gli Speech and Sound Disorders, dall’altra esiste una vasta letteratura che li descrive secondo un’ottica diversa, centrata sulla clinica indipendentemente dall’eziopatogenesi, adottando quindi criteri di inclusione diversi (Bowen, Shriberg, Ruscello).
Sotto il profilo della valutazione logopedica, negli ultimi anni, insieme ad un bagaglio di procedure valutative più vasto rispetto al passato, si è andata sviluppando una testistica per la lingua italiana che permette molteplici scelte all’interno del percorso di inquadramento.
Il trattamento logopedico di tali disturbi si è evoluto ulteriormente, precisando meglio l’apporto della terapia articolatoria classica rispetto a quella basata sui principi dell’apprendimento motorio da un lato, il ruolo della discriminazione in riferimento all’output dall’altro e infine la necessità di prevedere diverse soluzioni riabilitative per le diverse classi fonologiche.
Obiettivi del corso
Il corso ha l’obiettivo di fornire ai partecipanti le basi teoriche per comprendere tutto quanto premesso e poter apprendere, anche mediante i casi clinici e le esercitazioni, le buone pratiche legate alla valutazione secondo i 3 livelli (di base, di secondo livello e infine dipendenti da uno specifico approccio riabilitativo), i principi che regolano la programmazione dell’intervento, i passi necessari per effettuare una valutazione differenziale sia rispetto al disturbo primario di linguaggio, sia all’interno dei diversi speech and sound disorders, le procedure riabilitative maggiormente indicate secondo i diversi quadri.
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «Disturbi Fonetici-Fonologici» assegna 48 crediti ECM a fronte di 32 ore di formazione (1,5 crediti l'ora, sopra la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- Online: «Disturbi Fonetici-Fonologici» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità sincrona — si partecipa in diretta nelle date previste.
- Fino a quando è disponibile?
- L'edizione è erogabile dal 17 ott 2026 al 28 nov 2026: entro quella finestra puoi seguire le sessioni in diretta.
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «Disturbi Fonetici-Fonologici» è accreditato per Logopedista, nelle discipline Logopedista. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «Disturbi Fonetici-Fonologici» costa €500,00, pari a €10,42 per credito ECM.
- Chi eroga il corso?
- «Disturbi Fonetici-Fonologici» è erogato da Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C., provider ECM accreditato Agenas con id 503.
- €10,42/credito è un buon prezzo?
- Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per logopedista (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 48 crediti sono il 32% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
- No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
- A cosa serve un credito di area tecnico-professionale?
- È l'area in cui la maggior parte dei professionisti concentra i crediti. Nel dossier formativo individuale ogni area vale tra il 10% e l'80% del piano: se sei già coperto sul tecnico-professionale, cerca invece obiettivi di processo o di sistema.
- Posso sommare più corsi di Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C.?
- Sì, non c'è limite per provider. Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C. ha 5 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 40 crediti l'uno).
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ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 10,42 per credito.
- Logopedista: 1.502 edizioni a catalogo, 37,7% gratuite, credito mediano € 12,50−16,7% rispetto alla mediana
- A distanza: 20,3% del catalogo, 41,6% gratuite, credito mediano € 10,00in linea con la mediana
- Obiettivo n. 18 (contenuti tecnico-professionali specifici): lo dichiara il 21,6% del catalogo, con il 48,2% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.