La Presa In Carico Dei Disturbi Primari Di Linguaggio In Età Evolutiva
Evento FAD · di Espansione Srl · online · 10 nov 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 48
- 1,5 all'ora
- Costo
- €400,00
- €8,33/credito
- Durata
- 32 ore
- Inizio
- 10 nov 2026
- tra 6 giorni
- Dove
- Online
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo FAD Sincrona è offerto da Espansione Srl e assegna 48 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 2 - Linee guida - protocolli - procedure.
Il corso affronta come riconoscere e trattare i disturbi primari di linguaggio nei bambini, partendo dai criteri diagnostici e arrivando agli strumenti per valutare la morfosintassi, la comprensione e il lessico espressivo, con approfondimenti sul modello di Parisi-Antinucci. È utile soprattutto a logopedisti e a chi lavora con bambini in età evolutiva in ambito sanitario, riabilitativo o scolastico, perché aiuta a impostare una presa in carico più strutturata. Si svolge in diretta su piattaforma online in più date tra novembre e dicembre 2026, con 48 crediti ECM e quota di 400,00 euro.
Scheda rapida
- Provider
- Espansione Srl11 corsi in calendario
- Tipologia
- Formazione a distanza, sincronaCorsi in diretta su piattaforma dedicata (aula virtuale, webinar)
- Crediti ECM
- 4832 ore
- Costo
- €400,00€8,33/credito
- Per chi
- Tutte Le Professioni
- Dove
- Online
- Quando
- dal 10 nov 2026 al 18 dic 2026
- Verifica finale
- test online
- Faculty
- 1 docente · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 100
- ID evento
- 500776edizione 1
Programma
Piattaforma ARCADIA
- 08:30–09:30 Le tipologie di DPL: parte prima (Renata Salvadorini) — Esercitazione pratica
- 09:30–10:30 Dalla clinica alla teoria: parte prima (Renata Salvadorini) — Esercitazione pratica
- 10:30–10:45 Pausa
- 10:45–11:45 Le tipologie di DPL parte seconda (Renata Salvadorini) — Esercitazione pratica
- 11:45–12:45 Dalla clinica alla teoria: parte seconda (Renata Salvadorini) — Esercitazione pratica
- 12:45–13:15 Pausa
- 13:15–14:15 Il DPL secondo il DSM – 5 (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 14:15–15:15 Criteri di inclusione ed esclusione del DPL: prima parte (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 15:15–15:30 Pausa
- 15:30–16:30 Criteri di inclusione ed esclusione del DPL: prima parte (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 16:30–17:30 Lo sviluppo tipico della comprensione morfosintattica tipico e atipico (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 08:30–09:30 Lo sviluppo tipico e atipico della produzione morfosintattica (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 09:30–10:30 Le procedure valutative di base per la morfosintassi: parte prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 10:30–10:45 Pausa
- 10:45–11:45 Le procedure valutative di base per la morfosintassi: seconda prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 11:45–12:45 L’utilizzo della GALS (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 12:45–13:15 Pausa
- 13:15–14:15 Le procedure valutative della morfosintassi di produzione: Prima parte (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 14:15–15:15 Le procedure valutative della morfosintassi di produzione: seconda parte (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 15:15–15:30 Pausa
- 15:30–16:30 Le procedure valutative di base per la morfosintassi: terza prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 16:30–17:30 L’utilizzo dei test (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 08:30–09:30 Le evidenze della CC italiana e il Modello di riferimento (Renata Salvadorini) — Lezione frontale con discussione
- 09:30–10:30 Il trattamento del deficit di comprensione lessicale (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 10:30–10:45 Pausa
- 10:45–11:45 Il trattamento del deficit di comprensione morfosintattica: parte prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 11:45–12:45 Il trattamento del deficit di comprensione morfosintattica: seconda prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 12:45–13:15 Pausa
- 13:15–14:15 Il trattamento del deficit di comprensione morfosintattica: terza prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 14:15–15:15 Il training di comprensione morfologica: parte prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 15:15–15:30 Pausa
- 15:30–16:30 Il training di comprensione morfologica: seconda prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 16:30–17:30 Il training di comprensione morfologica: terza prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 08:30–09:30 Il training di produzione morfologica: parte prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 09:30–10:30 Il training di produzione morfologica: seconda prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 10:30–10:45 Pausa
- 10:45–11:45 Il trattamento del lessico espressivo: prima parte (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 11:45–12:45 Il trattamento del lessico espressivo: seconda parte (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 12:45–13:15 Pausa
- 13:15–14:15 Il modello di Parisi-Antinucci: caratteristiche e strutture (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale
- 14:15–15:15 L’utilizzo del modello di Parisi-Antinucci nel trattamento logopedico: parte prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 15:15–15:30 Pausa
- 15:30–16:30 L’utilizzo del modello di Parisi-Antinucci nel trattamento logopedico: seconda prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
- 16:30–17:30 L’utilizzo del modello di Parisi-Antinucci nel trattamento logopedico: terza prima (Renata Salvadorini) — Lezione magistrale con esposizione di casi clinici
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 2 · Linee guida - protocolli - procedureObiettivi di sistema
- Verifica dell'apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO, DOCENTE
- Renata Salvadorini
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «La Presa In Carico Dei Disturbi Primari Di Linguaggio In Età…» assegna 48 crediti ECM a fronte di 32 ore di formazione (1,5 crediti l'ora, sopra la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- Online: «La Presa In Carico Dei Disturbi Primari Di Linguaggio In Età…» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità sincrona — si partecipa in diretta nelle date previste.
- Fino a quando è disponibile?
- L'edizione è erogabile dal 10 nov 2026 al 18 dic 2026: entro quella finestra puoi seguire le sessioni in diretta.
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «La Presa In Carico Dei Disturbi Primari Di Linguaggio In Età…» è accreditato per Tutte Le Professioni, nelle discipline Tutte Le Professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «La Presa In Carico Dei Disturbi Primari Di Linguaggio In Età…» costa €400,00, pari a €8,33 per credito ECM.
- Chi eroga il corso?
- «La Presa In Carico Dei Disturbi Primari Di Linguaggio In Età…» è erogato da Espansione Srl, provider ECM accreditato Agenas con id 235.
- €8,33/credito è un buon prezzo?
- Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per tutte le professioni (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 48 crediti sono il 32% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
- No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
- A cosa serve un credito di area di sistema?
- Gli obiettivi di sistema sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
- Posso sommare più corsi di Espansione Srl?
- Sì, non c'è limite per provider. Espansione Srl ha 11 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 27,4 crediti l'uno).
Alternative sullo stesso obiettivo
- Qualità, sicurezza e appropriatezza nei processi diagnostici del laboratorio di analisi clinicheConfederazione Nazionale Del Lavoro Servizi S.R.L. · RES · entro il 12/12/202650 creditigratis
- ACLS (advanced cardiac life support) - Edizione 5Business Value · RES · entro il 10/11/202620,8 creditigratis
- Restauri adesivi diretti posteriori- un viaggio verso L'eccellenzaAmi Accademia Medica Italiana Aps · RES · entro il 13/12/202618 creditigratis
- Le vaccinazioni in età pediatrica: Dalla ricerca alla pratica clinicaOrdine Dei Medici Chirurghi E Degli Odontoiatri Della Provincia Di Palermo · FAD · entro il 30/12/202616 creditigratis
- L’Integrazione delle cure del paziente tra ospedale e territorioPartner-Graf S.R.L. · RES · entro il 21/11/202616 creditigratis
ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 01/11/2026. Questo corso costa € 8,33 per credito.
- Aperto a tutte le professioni: 5.889 edizioni a catalogo, 48,6% gratuite, credito mediano € 11,00−24,2% rispetto alla mediana
- A distanza: 20,2% del catalogo, 41,5% gratuite, credito mediano € 10,30−19,1% rispetto alla mediana
- Obiettivo n. 2 (linee guida, protocolli, procedure): lo dichiara il 20,2% del catalogo, con il 68,7% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
Altri corsi ECM simili a questo
Disturbi Fonetici-Fonologici
Il percorso affronta i disturbi dei suoni del linguaggio in età evolutiva, con attenzione a riconoscimento clinico, prove di valutazione, analisi motoria e percettiva, scelta degli obiettivi e costruzione del trattamento. È utile soprattut…
Disturbo Primario Del Linguaggio E Disprassia Verbale Evolutiva: Indicatori Precoci, Diagnosi E Trattamento
Il corso, in formato FAD con 50 ore di materiale da fruire in autonomia, tratta due disturbi della comunicazione infantile che spesso si sovrappongono: il disturbo primario del linguaggio, che riguarda la difficoltà persistente a comprende…
Il Disordine Fonologico: Valutazione E Trattamento . I E Ii Livello
Il corso affronta il disturbo fonologico nei bambini piccoli: come raccogliere e trascrivere un campione di linguaggio, leggerlo con l’analisi per processi e per tratti distintivi, scegliere le prove di valutazione e arrivare a un piano di…
Disturbi Del Linguaggio E Disprassia Verbale: Inquadramento Clinico E Principi Di Valutazione E Di Intervento
Il corso affronta i disturbi dello sviluppo del linguaggio, con attenzione alle difficoltà di programmazione dei movimenti necessari per parlare, alla disartria evolutiva, agli aspetti pragmatici e al rapporto con apprendimento e funzioni…
Lo Sviluppo Del Linguaggio (0-36 Mesi), Campanelli D’Allarme E Strategie D’Intervento.
Il corso esamina come maturano comunicazione e prime parole nei bambini da zero a tre anni, con attenzione ai bambini che parlano tardi, ai possibili segnali di disturbo primario del linguaggio e agli indicatori che possono richiedere un a…
Sviluppo Del Linguaggio Gestalt E Anl (Acquisizione Naturale Del Linguaggio) - Primo Livello (Iv Edizione)
Il corso mostra come alcuni bambini imparino a parlare per blocchi di frasi intere, anziché per singole parole, e come questo stile cambi il modo di valutare e di riabilitare. Si ripercorrono le sei tappe dello sviluppo, dalle frasi memori…
Together For Dld: Reti Cliniche, Scolastiche E Sociali Per Il Disturbo Primario Del Linguaggio
Il percorso parla dei disturbi del linguaggio che non dipendono da altre condizioni note e che possono accompagnare una persona per tutta la vita, dalle prime fasi di sviluppo fino all'età adulta. Il focus cade su come riconoscerli in temp…
Dve In Chiave Prosodica
Si lavora sulla disprassia verbale nei bambini: come riconoscere le difficoltà nei suoni e nel ritmo del parlato, valutare la produzione delle parole e scegliere attività riabilitative, compresi gesti facilitanti, sequenze ritmiche e costr…
W.O.N.D.E.R. Livello 1: Autismo E Disordini Motori Del Linguaggio: Avviamento Dell’Imitazione Orale E Delle Abilità Vocali
Il corso affronta come valutare e avviare le abilità vocali e l'imitazione orale in bambini con autismo che parlano poco o per nulla, cioè nella popolazione minimally-verbal. Si lavora su casi clinici, sulla costruzione di una comunicazion…
La Connessione Tra Gioco Simbolico E Sviluppo; Case Study Ed Applicazioni Pratiche
Si parla di come il far finta dei bambini si leghi alla crescita di linguaggio e pensiero: come evolve il gioco, quali capacità mentali lo sostengono, come osservarlo con griglie e video e come intervenire giocando insieme al piccolo, sceg…
Dall'azione Al Linguaggio In Bambini Con Sviluppo Tipico E Atipico
Il corso parte da una domanda concreta: quanto le ricerche più recenti sul rapporto tra comunicazione, linguaggio e movimento entrano davvero nel lavoro quotidiano con i bambini. Il materiale ripercorre gli studi sul legame tra gesti, azio…
Dall’Attenzione Alla Comprensione Verbale Nei Bambini Con Disturbo Dello Spettro Autistico
Il corso affronta le difficoltà con cui alcuni bambini autistici comprendono il linguaggio, considerando anche gli aspetti sensoriali e socio-comunicativi che possono incidere sulla valutazione. È utile a chi opera nella logopedia, nella n…
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.