Evento FAD · di Fisioair · online · 25 set 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Questo corso ECM di tipo FAD Sincrona è offerto da Fisioair e assegna 12 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura.
Corso FAD sincrona su potenziamento cognitivo in età prescolare (0–7 anni), 25 settembre 2026, piattaforma Fisioair. Rivolto a psicologi, logopedisti, fisioterapisti e altri professionisti della riabilitazione, fornisce cornice teorica, materiali e strategie per integrare il potenziamento cognitivo negli interventi riabilitativi.
Rendimento alto1,5 crediti all'ora, sopra la media (1,23) per gli eventi di questo tipo.
Le Abilità Cognitive Sono Competenze Trasversali Che Influiscono Sullo Sviluppo Delle Funzioni (Es. Linguaggio, Motorio, Ecc.) E Che Andrebbero Quindi Sempre Considerate Tra Gli Obiettivi Dei Diversi Ambiti Riabilitativi. Possono Costituire Infatti Un Importante Aspetto Motivazionale:Proponendo Attività Bilanciate Dal Punto Di Vista Dello Sviluppo Cognitivo, Che Risultano Quindi Massimamente Interessanti Per Il Bambino, Si Ottimizza La Compliance Del Bambino Al Compito. Importante È Inoltre Qs Aspetto Per Incrementare L’Efficaciadell’Intervento Favorendo L’Integrazione E Generalizzazione Delle Funzioni Trattate Nel Funzionamento Adattivo Del Piccolo Paziente.
RES 72%, FAD 19%, BLENDED 8%, prevalentemente in Lazio. Tempo medio di caricamento crediti su CoGEAPS: non disponibile. Tutti i corsi di Fisioair →
Dal programma del provider.
Le **abilità cognitive** sono competenze trasversali che influiscono sullo sviluppo delle funzioni (linguaggio, motorio, ecc.) e che andrebbero quindi sempre considerate tra gli obiettivi dei diversi ambiti riabilitativi. Possono costituire infatti un importante aspetto **motivazionale**: proponendo attività bilanciate dal punto di vista dello sviluppo cognitivo, che risultano quindi massimamente interessanti per il bambino, si ottimizza la compliance del bambino al compito. Importante è inoltre questo aspetto per incrementare l'efficacia dell'intervento favorendo l'integrazione e generalizzazione delle funzioni trattate nel funzionamento adattivo del piccolo paziente.
Indispensabile infine è un approccio riabilitativo che integri questi aspetti negli interventi a favore di bambini con **disturbi complessi del neurosviluppo** che coinvolgono dunque più funzioni e le loro interazioni nella costruzione del pensiero complesso che caratterizza gli adulti. Di particolare importanza è l'applicazione di questi concetti alla riabilitazione del bambino nella **prima fase dello sviluppo** (dai primi mesi di vita all'avvio della scuola primaria), periodo cruciale per costruire le fondamenta del senso di sé e del pensiero astratto tipico delle età successive.
Il corso si propone dunque di fornire ai partecipanti: una cornice teorica di riferimento, necessaria per poter adattare le proposte ai propri pazienti; materiali e strategie per l'integrazione del **potenziamento cognitivo** nei propri interventi riabilitativi; strumenti per verificare e documentare l'efficacia dell'intervento proposto.
25 settembre 2026 · Online (FAD sincrona) — https://www.fad.fisioair.it
8%dell'obbligo 2026-2028: 12 crediti su 150
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Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.