La Sordità Nello Sviluppo Cognitivo

Sordità Infantile: Dalla Protesi All’Impianto Cocleare

Il corso ripercorre il percorso di un bambino con perdita d'udito, partendo dai test di screening alla nascita e dalle prime valutazioni, per arrivare alla scelta degli apparecchi acustici e alla valutazione dell'impianto cocleare. Lo seguono con interesse gli specialisti ORL e audiologi, ma anche chi lavora in logopedia, audioprotesi e audiometria e ha a che fare con bambini ipoacusici nel quotidiano: chi si occupa di fitting, di controlli nel tempo o di casi tra ospedale e territorio ne ricava indicazioni operative. Chi partecipa aggiorna le conoscenze su ipoacusie minime, sordità monolaterale e neuropatia uditiva, e vede come si coordinano diagnosi, protesizzazione e riabilitazione. Si tratta di una formazione a distanza, con verifica finale a questionario e crediti ECM.

Ipoacusia: Dalla Diagnosi Al Trattamento

Il corso parla di ipoacusia nell'adulto: come si riconosce, quali esami servono per inquadrarla e quali sono le cause più comuni, dall'otosclerosi alla presbiacusia fino al rumore. Ci guadagnano soprattutto i professionisti che incontrano pazienti con calo uditivo, come i medici di medicina generale, gli otorinolaringoiatri e il personale che orienta il percorso di cura. Chi partecipa impara a costruire una valutazione ragionata e a capire quando indirizzare il paziente verso protesi acustiche o impianto cocleare. Il percorso si svolge online su piattaforma, con un dossier di lettura e due casi clinici, e vale 5 crediti ECM.

Ipoacusia E Declino Cognitivo: Riconoscere, Intervenire, Preservare

Il legame tra perdita dell'udito e perdita di memoria e di capacità mentali è al centro della serata: come accorgersi presto di un calo uditivo, quali esami servono per capirne la portata, quando proporre un apparecchio acustico e che cosa si sa sull'effetto della riabilitazione sulle funzioni cognitive. Utile a chi segue pazienti anziani, in particolare medici di famiglia, neurologi, geriatri, otorini, audioprotesisti, audiometristi e logopedisti. Si esce con indicazioni per impostare un percorso condiviso tra territorio e specialisti. Evento in presenza a Torino, gratuito, vale 3 crediti nell'area dell'evidence based practice.

Ascolto E Competenza: Un Viaggio Nella Formazione Audioprotesica Tra Suono, Tecnologia E Professionalità

Interdentalizzazione E Lateralizzazione Dei Fonemi Sibilanti

Il corso approfondisce due distorsioni dell'articolazione dei suoni sibilanti: quando la lingua si frappone tra i denti e quando l'aria esce ai lati della bocca. Si parte da come si producono correttamente questi suoni e da come lo sviluppo orale del bambino incide sulla loro comparsa, per poi passare al riconoscimento delle deviazioni. È pensato soprattutto per i logopedisti che lavorano con l'età evolutiva e con i disturbi articolatori, ma anche per chi si occupa di terapia miofunzionale e vuole affinare la valutazione. Chi partecipa impara a eseguire un esame oromotorio completo, tenendo conto di tutta la funzione orale del paziente, e a impostare un trattamento su misura. Il corso è online, in modalità e-learning, e vale 5 crediti ECM per la logopedia.

Audiologia Infantile: Standard Di Cura Ed Errori Da Evitare

Il corso affronta la gestione della sordità nei bambini, dallo screening uditivo neonatale alla scelta e regolazione di apparecchi acustici, impianto cocleare e sistemi BAHA, includendo forme associate a sindromi, riabilitazione logopedica e teleaudiologia. È utile soprattutto a chi lavora nei servizi di audiologia pediatrica, nei percorsi diagnostici e riabilitativi o segue bambini candidati a protesizzazione e impianto, favorendo decisioni più appropriate e una collaborazione efficace tra professionisti. Nella pratica aiuta a riconoscere criticità, evitare errori e organizzare meglio valutazione, trattamento e follow-up. FAD asincrona di 6 ore, con 6 crediti ECM, al costo di 305 euro; obiettivo tecnico-professionale, area tecnico-professionale.

Il Disordine Fonologico: Valutazione E Trattamento . I E Ii Livello

Il corso affronta il disturbo fonologico nei bambini piccoli: come raccogliere e trascrivere un campione di linguaggio, leggerlo con l’analisi per processi e per tratti distintivi, scegliere le prove di valutazione e arrivare a un piano di terapia con obiettivi prioritari. Si rivolge soprattutto ai logopedisti che seguono il linguaggio in età evolutiva, ma anche a neuropsichiatri, pediatri e terapisti della neuro e psicomotricità che incontrano questi quadri. Chi partecipa esce con strumenti operativi da usare subito sui casi in carico, esercitandosi su materiale clinico reale. Si svolge in quattro incontri in diretta online, con crediti ECM attribuiti.

In Reciproco Ascolto. Interagire Con Il Paziente Sordo In Situazione Normale E Di Emergenza

Il corso affronta la relazione con persone con sordità, dalla prima interazione alla gestione dell’assistenza urgente, considerando ostacoli comunicativi, possibili equivoci e modalità per trasmettere informazioni in modo comprensibile e rispettoso. È utile in particolare a chi lavora in pronto soccorso, continuità assistenziale, ambulanze, reparti ospedalieri e servizi territoriali, ma anche a ogni professionista che possa trovarsi a raccogliere dati o prestare aiuto senza il supporto di un interprete. Nella pratica consente di adattare il contatto, verificare la comprensione e rendere più ordinate e tempestive le procedure. FAD online, 4 ore, 99 euro e 4 crediti ECM nell’obiettivo 12, area formativa di processo.

Intelligenza Artificiale In Audio-Foniatria

Il corso fa il punto su come l’intelligenza artificiale entra nella valutazione clinica dell’orecchio, della voce e del distretto testa-collo. Tocca temi concreti come la lettura delle immagini radiologiche della rocca petrosa, la programmazione degli impianti cocleari, il sospetto precoce di tumore laringeo e l’analisi acustica della voce. È utile a chi lavora in otorinolaringoiatria, audiologia e foniatria, ma anche ai tecnici audiometristi, agli audioprotesisti e ai logopedisti che seguono questi pazienti nella pratica quotidiana. Chi partecipa ricava una visione d’insieme dei limiti e delle opportunità di questi strumenti, con un’idea più chiara di quando possono affiancare il giudizio clinico.

La Cura Dell’Anziano Ipoacusico

Il corso spiega come la perdita dell’udito in età avanzata incida su salute, autonomia e qualità di vita, e perché la cura dell’anziano richieda valutazioni che considerino udito, equilibrio e le altre condizioni cliniche insieme. Le sessioni trattano predisposizione genetica alla presbiacusia, screening uditivo e rapporto con il declino cognitivo, acufeni, protesi acustiche e impianto cocleare. È rivolto a medici otorinolaringoiatri, audiologi e medici di famiglia, ma anche a tecnici audiometristi, audioprotesisti e logopedisti che seguono pazienti anziani. Si svolge in modalità FAD su computer, tablet o smartphone, vale 6 crediti e si conclude con un questionario a risposta multipla.

La Protesizzazione Acustica Tra Presente E Futuro

Si affrontano la scelta e la regolazione degli apparecchi acustici, le misure prima dell’applicazione e il controllo dei risultati, usando situazioni cliniche come presbiacusia, perdita asimmetrica, acufeni e difficoltà uditive lievi. Il percorso è utile soprattutto a chi valuta, applica o segue ausili per l’udito e a chi collabora nei servizi audiologici: permette di confrontare le decisioni lungo il percorso del paziente e di considerare anche gli effetti dell’ascolto su attenzione e funzioni cognitive. La giornata è in presenza e prevede 4 crediti ECM.

Lo Sviluppo Del Linguaggio (0-36 Mesi), Campanelli D’Allarme E Strategie D’Intervento.

Il corso esamina come maturano comunicazione e prime parole nei bambini da zero a tre anni, con attenzione ai bambini che parlano tardi, ai possibili segnali di disturbo primario del linguaggio e agli indicatori che possono richiedere un approfondimento per lo spettro autistico. È particolarmente utile a logopedisti, TNPEE, pediatri, neuropsichiatri infantili e psicologi che osservano lo sviluppo nei servizi, negli ambulatori o nei percorsi di valutazione e riabilitazione. La formazione aiuta a riconoscere precocemente le situazioni da monitorare, orientare l’invio e scegliere modalità di intervento adeguate. FAD online asincrona, 4 ore, 25 euro, con 4 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.

La Connessione Tra Gioco Simbolico E Sviluppo; Case Study Ed Applicazioni Pratiche

Si parla di come il far finta dei bambini si leghi alla crescita di linguaggio e pensiero: come evolve il gioco, quali capacità mentali lo sostengono, come osservarlo con griglie e video e come intervenire giocando insieme al piccolo, scegliendo materiali semplici. Una giornata utile soprattutto a logopedisti, pedagogisti, educatori e professionisti che lavorano con bambini piccoli con ritardi di linguaggio. Si esce con strumenti di osservazione e tecniche applicabili in seduta, illustrati da un caso concreto. Corso in videoconferenza, quota di 85 euro, 13 crediti ECM nell'obiettivo formativo 32.

Le Difficolta’ Nella Comprensione D’Ascolto: Assessment E Intervento

Il percorso affronta le difficoltà che molte persone incontrano nel capire un discorso orale e, in parte, un testo scritto, mostrando come riconoscerle con prove standardizzate e come impostare un intervento mirato. Il lavoro si concentra su materiali video e su casi concreti da analizzare passo dopo passo, così che chi lavora con persone che hanno problemi di linguaggio possa applicare subito le procedure nella propria pratica. Chi si occupa di valutazione e riabilitazione del linguaggio, o di supporto scolastico, trova qui un esempio applicabile del ragionamento clinico. Il corso è fruibile online in autonomia, con disponibilità dal 15 maggio 2026 al 14 maggio 2027, e vale 4 crediti ECM.

Le Funzioni Esecutive Nei Disturbi Del Neuro Sviluppo: Dalla Valutazione All’Intervento

Questo percorso online tratta il peso delle funzioni esecutive, ovvero la capacità di programmare, controllare e modulare la condotta, in un ventaglio di condizioni che va dai problemi di linguaggio e di apprendimento ai profili comportamentali come l'ADHD e ai disagi di adattamento. La trattazione procede dai paradigmi teorici più aggiornati, analizza le basi neurali coinvolte e ripercorre come tali abilità maturano tanto nello sviluppo tipico quanto in quello atipico. Il taglio è rivolto principalmente a figure che operano con minori in contesti clinici, riabilitativi e formativi: neuropsichiatri infantili, psicologi, professionisti della comunicazione, dell'area psicomotoria e dell'educazione.

Prerequisiti Agli Apprendimenti Del Braille

Il corso affronta le abilità di base che un bambino con disabilità visiva deve sviluppare prima di imparare a leggere e scrivere con il Braille: controllo del corpo nello spazio, coordinazione delle mani, discriminazione tattile e uso di strumenti tattili semplici. Si parla anche di come riconoscere i segnali di ritardo in queste aree e di quali ausili introdurre nelle prime fasi. Il percorso è pensato soprattutto per chi lavora con bambini in età evolutiva, come neuropsichiatri infantili, pediatri, logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità, fisioterapisti, ortottisti, terapisti occupazionali ed educatori, oltre a psicologi e medici che seguono questi minori.

Disturbi Fonetici-Fonologici

Il percorso affronta i disturbi dei suoni del linguaggio in età evolutiva, con attenzione a riconoscimento clinico, prove di valutazione, analisi motoria e percettiva, scelta degli obiettivi e costruzione del trattamento. È utile soprattutto a chi lavora come logopedista con bambini che presentano difficoltà fonetiche o fonologiche e deve distinguere quadri diversi per impostare un intervento mirato. Le esercitazioni guidate aiutano a trasferire le procedure nella pratica professionale. Si svolge in modalità FAD sincrona, dal 17 ottobre al 28 novembre 2026, con 48 crediti ECM e quota di 500 euro.

Disturbo Primario Del Linguaggio E Disprassia Verbale Evolutiva: Indicatori Precoci, Diagnosi E Trattamento

Il corso, in formato FAD con 50 ore di materiale da fruire in autonomia, tratta due disturbi della comunicazione infantile che spesso si sovrappongono: il disturbo primario del linguaggio, che riguarda la difficoltà persistente a comprendere o produrre il linguaggio in qualunque forma, e la disprassia verbale evolutiva, che coinvolge la pianificazione dei movimenti necessari a pronunciare suoni e parole. Il percorso si concentra su come riconoscere i segnali precoci, distinguere i due quadri quando i sintomi si somigliano e individuare le difficoltà associate, come quelle scolastiche o relazionali, che spesso accompagnano questi disturbi.

Diagnosi Dei Disturbi Specifici Dell’Apprendimento Scolastico

Il corso affronta come riconoscere e valutare i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, con attenzione alle abilità di lettura, scrittura e calcolo e alla scelta degli strumenti più adatti per descrivere il profilo del bambino o del ragazzo. È particolarmente utile a psicologi, logopedisti, neuropsicomotricisti, neuropsichiatri infantili, educatori e professionisti dei servizi riabilitativi e scolastici coinvolti nell’inquadramento o nel recupero delle difficoltà. Nella pratica aiuta a leggere i risultati delle prove, impostare una valutazione coerente e orientare gli interventi. FAD con materiali cartacei, 25 ore, 25 crediti ECM, costo 85 euro; obiettivo formativo di processo.

Psicodiagnostica E Riabilitazione Nei Dsa In Eta’ Scolare

Il corso tratta la valutazione e il sostegno dei bambini e ragazzi con difficoltà specifiche di apprendimento, considerate anche negli aspetti emotivi e comportamentali. Può essere utile soprattutto a chi opera nei servizi di neuropsichiatria infantile, psicologia, logopedia e riabilitazione dell’età evolutiva e nelle équipe che collaborano con la scuola. Si approfondiscono strumenti per leggere i bisogni, sostenere lettura e scrittura e lavorare sulle abilità di calcolo, così da orientare interventi più mirati nella pratica clinica. La partecipazione è in presenza e prevede 7,3 crediti ECM.

Disturbi Dello Sviluppo Della Coordinazione Motoria E Dell’Apprendimento Non Verbale: Dalla Valutazione All’Intervento

Il corso affronta due condizioni del neurosviluppo: le difficoltà nella coordinazione dei movimenti e quelle nell’elaborazione delle informazioni non verbali, con attenzione a segnali clinici, strumenti di valutazione, distinzione da quadri simili e scelta del trattamento. È particolarmente utile a chi lavora con bambini e ragazzi in ambito neuropsichiatrico, riabilitativo, psicologico, logopedico ed educativo, ma offre indicazioni anche per la presa in carico degli adulti. La formazione aiuta a leggere meglio le difficoltà motorie, visuo-spaziali e visuo-motorie, impostare l’osservazione e orientare interventi abilitativi o riabilitativi più mirati.

Percorsi Diagnostici E Riabilitativi Nella Disfagia E Nei Disturbi Uditivi - Ai E Longevity Strategie Per L’Anziano Fragile”

Si parla di due problemi molto diffusi dopo una certa età, difficoltà a deglutire e calo dell'udito, visti insieme perché spesso nascono da malattie neurologiche e peggiorano la fragilità. La giornata mette a confronto otorini, neurologi, geriatri, foniatri, logopedisti e nutrizionisti, e tocca anche il legame tra intestino e cervello, le protesi acustiche, i disturbi dell'equilibrio con rischio di cadute e il possibile aiuto dell'intelligenza artificiale. Chi segue pazienti anziani in ospedale o sul territorio ne ricava indicazioni per riconoscere presto i disturbi e coordinare le cure. Evento in presenza, gratuito, con 8 crediti ECM nell'area dei percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi.

Master Diagnosi E Trattamento Dei Disturbi Specifici Dell'apprendimento

Percorso dedicato ai disturbi dell’apprendimento in età evolutiva, con attenzione a dislessia, disortografia, discalculia e possibili difficoltà associate all’ADHD. Si affrontano l’inquadramento clinico, la scelta e l’uso di test come la WISC-V, la definizione del profilo funzionale e la progettazione di interventi riabilitativi. È particolarmente utile a logopedisti, psicologi, neuropsichiatri infantili e TNPEE che seguono bambini e ragazzi con difficoltà scolastiche, per rendere più coerenti valutazione, comunicazione con la famiglia e trattamento. FAD e-learning da 100 ore, con 50 crediti ECM; quota di partecipazione 2.318 euro.

Dall'azione Al Linguaggio In Bambini Con Sviluppo Tipico E Atipico

Il corso parte da una domanda concreta: quanto le ricerche più recenti sul rapporto tra comunicazione, linguaggio e movimento entrano davvero nel lavoro quotidiano con i bambini. Il materiale ripercorre gli studi sul legame tra gesti, azioni e parole sia nei bambini con sviluppo tipico sia in quelli con difficoltà o atipie, mettendo in discussione alcune convinzioni radicate. Conviene soprattutto a chi valuta o segue bambini piccoli in ambito clinico, riabilitativo, educativo o logopedico, e a chi deve decidere come impostare un intervento precoce. Chi partecipa ricava strumenti di lettura e spunti per osservare meglio il bambino e per orientare la pratica. La formazione è a distanza, con la lettura di un volume e un quiz finale, e vale 25 crediti ECM.

Dve In Chiave Prosodica

Si lavora sulla disprassia verbale nei bambini: come riconoscere le difficoltà nei suoni e nel ritmo del parlato, valutare la produzione delle parole e scegliere attività riabilitative, compresi gesti facilitanti, sequenze ritmiche e costruzione del primo vocabolario. Il percorso è utile soprattutto a chi segue bambini con difficoltà di linguaggio e comunicazione, in particolare nei servizi di logopedia e riabilitazione dell’età evolutiva; offre strumenti per impostare trattamenti più mirati e verificabili nel lavoro quotidiano. Si svolge in presenza a Roma e riconosce 12 crediti ECM.

Vineland-Ii

Il corso presenta la Vineland-II, strumento utile per esaminare come una persona affronta le richieste della vita quotidiana, nelle aree della comunicazione, delle autonomie, della socializzazione e delle abilità motorie. Si lavora sulla scelta della modalità di somministrazione, sull’attribuzione dei punteggi e sulla lettura clinica dei risultati, con particolare attenzione alla disabilità intellettiva e ai bisogni evolutivi. È indicato soprattutto a psicologi, neuropsichiatri infantili, pediatri, educatori e professionisti della riabilitazione che effettuano valutazioni o progettano interventi per minori e persone fragili. Nella pratica consente di documentare meglio il funzionamento adattivo e orientare obiettivi assistenziali e riabilitativi.

Come Utilizzare La Tecnologia A Supporto Dei Disturbi Di Apprendimento

Un percorso pratico sulle soluzioni digitali che possono affiancare il trattamento delle difficoltà di lettura, scrittura e calcolo, con attenzione anche alle lingue straniere, alle mappe concettuali e all’intelligenza artificiale. È particolarmente utile a logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, psicologi e neuropsichiatri infantili coinvolti nella valutazione o nella riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento. Si impara a individuare applicazioni, programmi e risorse online adatti al singolo caso, riconoscendone vantaggi e limiti per costruire attività più mirate e consigliare meglio famiglie e pazienti. FAD asincrona online, 6 ore, 90 euro e 9 crediti ECM nell’area tecnico-professionale.

Disturbi Del Linguaggio E Disprassia Verbale: Inquadramento Clinico E Principi Di Valutazione E Di Intervento

Il corso affronta i disturbi dello sviluppo del linguaggio, con attenzione alle difficoltà di programmazione dei movimenti necessari per parlare, alla disartria evolutiva, agli aspetti pragmatici e al rapporto con apprendimento e funzioni esecutive. Attraverso esempi clinici, aiuta a riconoscere i diversi profili, impostare una valutazione più mirata e orientare il trattamento, evitando di confondere condizioni con manifestazioni simili. È particolarmente utile a logopedisti, neuropsichiatri infantili, psicologi, terapisti della neuro e psicomotricità ed educatori che lavorano con bambini e ragazzi. FAD online, 20 ore, 20 crediti ECM, costo 65 euro; obiettivo formativo tecnico-professionale 18.

W.O.N.D.E.R. Livello 2: Autismo E Disordini Motori Del Linguaggio - Sviluppo Delle Abilità Vocali

Percorso avanzato per logopedisti dedicato alla valutazione e al trattamento della comunicazione vocale in bambini e ragazzi autistici con linguaggio assente o molto limitato. Attraverso principi dell’analisi del comportamento, tecniche logopediche e strumenti di comunicazione aumentativa, imparate a definire obiettivi realistici, scegliere gli aiuti più adeguati e ridurli gradualmente, così da favorire produzioni vocali comprensibili e utilizzabili nelle situazioni quotidiane. È particolarmente utile nei servizi di neuropsichiatria infantile, nei centri riabilitativi e nei contesti scolastici che seguono persone con autismo e difficoltà motorie del linguaggio. FAD online, 22 ore, 22 crediti ECM, quota di partecipazione 250 euro; obiettivo formativo di sistema sull’applicazione dell’EBP.

Disturbo Misto Dello Sviluppo: Lo Sviluppo Del Bambino E Gli Strumenti Di Valutazione

Il corso affronta la crescita del bambino nei primi anni, con attenzione alle abilità motorie, cognitive, comunicative e sociali, ai segnali che possono indicare uno sviluppo atipico e alle modalità di osservazione del linguaggio e del comportamento, compresi gli aspetti collegati all’autismo. Vengono presentati strumenti utilizzati nella pratica, tra cui Griffith III e DP-3, per orientare lo screening e la valutazione neuropsicologica. È utile a chi lavora con bambini e famiglie nei servizi sanitari, educativi e riabilitativi, per riconoscere prima le difficoltà e indirizzare il percorso assistenziale. FAD e-learning, 3 ore, 3 crediti ECM, costo 90 euro; obiettivo tecnico-professionale 18.

Disturbi Specifici Dell'apprendimento: Strumenti E Tecniche Per Per L'intervento

Percorso online dedicato ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento, con attenzione a dislessia, disgrafia e discalculia, dalla raccolta delle informazioni alla valutazione clinica, alla definizione del percorso di supporto e riabilitazione. È particolarmente utile a psicologi, logopedisti e medici che lavorano con bambini e ragazzi in età scolare, ma anche con adolescenti e adulti, nei servizi sanitari, nei contesti educativi o nella pratica privata. La formazione aiuta a riconoscere le difficoltà, orientare l’inquadramento diagnostico e scegliere interventi più coerenti con i bisogni della persona. FAD e-learning, 50 ore e 50 crediti ECM, obiettivo tecnico-professionale.

La Disartria Evolutiva: Valutazione E Trattamento

Si lavora sul riconoscimento della disartria evolutiva, sulla distinzione dalla disprassia verbale e sulla scelta di strumenti per valutare il parlato e impostare il trattamento. È particolarmente utile a chi opera in logopedia pediatrica e segue bambini con disturbi motori della comunicazione, perché aiuta a collegare i segni osservati a obiettivi riabilitativi e attività adatte all’età e alla gravità del quadro. Il corso si svolge in presenza a Bologna e prevede una quota di partecipazione di 300 euro.

Interventologopedico Nei Disturbi Dello Spettro Autistico

Il percorso insegna a leggere il profilo comunicativo e linguistico di bambini nello spettro autistico, a partire dalle prime osservazioni fino a stabilire quali traguardi lavorare in terapia. È pensato soprattutto per i logopedisti che hanno in carico minori con questa condizione, sia in studio sia nella riabilitazione a distanza, dato che il focus cade sullo stimolare la parola spontanea e l'uso del linguaggio orale. Al termine si dispone di metodi visivi e approcci concreti da inserire fin dalla seduta successiva, oltre a un'impostazione chiara per intervenire in maniera diretta sulle criticità del singolo bambino. Il corso si svolge in diretta su piattaforma online, assegna 48 crediti ECM, ha un costo di 500 euro e si conclude con un test a scelta multipla.

Siaf Academy Sardegna

Il corso affronta le questioni che ricorrono nell'attività audiologica e otorinolaringoiatrica quotidiana: quando e come indirizzare un bambino sordo verso l'impianto cocleare, come valutare una disfonia negli adulti alla luce delle linee guida più recenti, come distinguere una malattia di Ménière da un'emicrania vestibolare in età pediatrica e come impostare la prescrizione protesica con i nuovi LEA. A trarne vantaggio sono soprattutto otorinolaringoiatri, audiologi e foniatri, insieme a tecnici audiometristi, audioprotesisti e logopedisti che lavorano sulla riabilitazione uditiva e vocale. Chi partecipa esce con criteri operativi per diagnosi e percorso di cura, più che con nozioni teoriche. Si tratta di una giornata da 4 crediti ECM, con quota di 60 euro.

Valutazione E Trattamento Dei Disturbi Di Apprendimento (Dsa)

Il corso affronta come riconoscere e gestire dislessia, disortografia e discalculia evolutive, con attenzione alla valutazione delle difficoltà e all’impiego del metodo VaDiSS nei percorsi di intervento. È particolarmente utile a psicologi, logopedisti, terapisti della neuropsicomotricità, educatori e professionisti sanitari che lavorano con bambini e ragazzi in ambito riabilitativo, psicologico o scolastico. La formazione aiuta a orientare l’osservazione, impostare il trattamento e collaborare meglio con famiglia e scuola. Si svolge in FAD con materiali digitali, costa 150 euro, dura 50 ore e assegna 50 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di sistema.

Gli Ausili Per La Disabilita': Dal Razionale Clinico Alla Prescrizione

Il corso affronta la scelta degli ausili per sostenere autonomia, comunicazione, movimento e partecipazione: dalla lettura della disabilità secondo l’ICF alle soluzioni per difficoltà motorie o sensoriali, includendo dispositivi informatici, sistemi domotici e tecnologie meccatroniche. È utile soprattutto a chi lavora nella riabilitazione, nella presa in carico della fragilità e nella prescrizione o valutazione di supporti personalizzati, anche per limitazioni temporanee o legate all’età. Nella pratica aiuta a collegare i bisogni della persona agli strumenti più adatti e a inserirli nel progetto riabilitativo individuale.

Lis

Un percorso di dodici incontri brevi per imparare le basi della lingua dei segni italiana e della sua versione tattile, quella usata con le persone sordocieche. Si parte dall'alfabeto manuale e dalle presentazioni, poi si passa a famiglia, routine, emozioni e vocabolario del lavoro educativo, sempre con prove pratiche e simulazioni. Serve soprattutto a chi lavora ogni giorno con persone sorde o sordocieche in contesti educativi e riabilitativi, per comunicare meglio e capire come adattare i segni. Il corso è in presenza a Osimo, gratuito, e vale 26,1 crediti nell'area fragilità e cronicità.

La Visione Nei Disturbi Dell’Apprendimento, Lettura, Scrittura E Area Dei Numeri

Il corso esamina come la visione possa incidere sulle attività scolastiche e sull’apprendimento dei bambini, con attenzione alla lettura, alla scrittura e ai compiti che richiedono di spostare lo sguardo tra vicino e lontano. È particolarmente utile a logopedisti e terapisti della neuropsicomotricità che incontrano difficoltà di apprendimento nella pratica clinica, e a chi collabora con loro nella valutazione e nel trattamento. Si acquisiscono criteri per riconoscere segnali che meritano approfondimento e indicazioni operative per osservare e stimolare alcune abilità visive. L’incontro si svolge in presenza e prevede 7,9 crediti ECM.

Innovazione Uditiva Integrata: Il Ruolo Del Medico Di Medicina Generale Nella Gestione Del Deficit Uditivo

Il corso affronta il riconoscimento e la presa in carico della perdita uditiva, dai primi segnali alle possibili conseguenze sulla comunicazione, sul benessere psicologico e sulle funzioni cognitive. È particolarmente utile a chi lavora in medicina generale, audiologia, otorinolaringoiatria e riabilitazione, oltre ai professionisti coinvolti nel supporto psicologico e tecnico: aiuta a individuare i casi da approfondire, scegliere l’invio specialistico e discutere con il paziente le soluzioni acustiche indossabili, superando timori e resistenze. Si svolge in presenza a Roma il 7 novembre 2026, è gratuito e assegna 3 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di sistema.

I Pomeriggi Rhodensi - Dalla Diagnosi Precoce Alla Gestione Integrata Del Paziente Orl

Percorso dedicato ai principali problemi otorinolaringoiatrici: perdita uditiva nell’adulto, possibilità di protesi e impianto cocleare, segnali da non trascurare nella bocca, sinusite persistente con polipi e noduli del collo. È particolarmente utile a chi lavora tra ambulatorio, medicina di famiglia, pediatria, pronto soccorso e servizi ORL, oltre a infermieri, logopedisti e tecnici dell’area uditiva, perché aiuta a scegliere quando approfondire, a indirizzare la persona e a coordinare meglio il passaggio tra territorio e ospedale. Nella pratica offre criteri più chiari per riconoscere i casi urgenti, impostare gli accertamenti iniziali e seguire il paziente nel percorso terapeutico. Partecipazione gratuita, in presenza, con 6 crediti ECM per obiettivi tecnico-professionali.

Il Trattamento Dei Disturbi Specifici Dell’Apprendimento Scolastico

Il percorso affronta la presa in carico clinica dei disturbi che rendono difficile leggere, scrivere o fare calcoli a scuola, partendo dalla diagnosi e arrivando alla scelta dell'intervento più adatto a ogni caso. Il materiale di studio è un volume dei due docenti, da leggere a casa, seguito da un quiz online per certificare l'apprendimento. Si rivolge soprattutto a chi lavora con minori in ambito riabilitativo, neuropsichiatrico, psicologico, logopedico e scolastico-sanitario, cioè a professionisti che devono scegliere materiali e ausili compensativi. Chi partecipa ricava indicazioni operative su cosa aspettarsi dal trattamento e su quali aspetti del disturbo sia realistico migliorare.

Dall’Attenzione Alla Comprensione Verbale Nei Bambini Con Disturbo Dello Spettro Autistico

Il corso affronta le difficoltà con cui alcuni bambini autistici comprendono il linguaggio, considerando anche gli aspetti sensoriali e socio-comunicativi che possono incidere sulla valutazione. È utile a chi opera nella logopedia, nella neuropsichiatria infantile, nella psicologia e nei servizi di riabilitazione e sviluppo: offre strumenti per orientarsi tra osservazione del profilo del bambino e scelte di intervento, collegando la comprensione verbale al quadro complessivo. Si svolge online in modalità sincrona e riconosce 18 crediti ECM.

Supportare La Comunicazione Con Strumenti Visivi E Concreti Nell’Autismo: Dal Test Comfor-2 Alla Progettazione Di Supporti Personalizzati

Il corso affronta il problema della comunicazione nel disturbo dello spettro autistico partendo dal bisogno concreto della persona e dal quadro teorico di riferimento. Il cuore del percorso è il test ComFor-2, di cui si vede come presentarlo e come somministrarlo, per poi passare alla costruzione di supporti visivi e concreti adatti al singolo caso. È pensato per logopedisti e per tutte le professioni sanitarie che seguono bambini e adulti con questo disturbo e vogliono trasformare la valutazione in materiali utilizzabili nella pratica quotidiana. Si segue online, in modalità asincrona, con crediti ECM e una quota di iscrizione indicata nel catalogo.

La Dislessia Evolutiva E La Nuova Piattaforma Tachidino Per Il Potenziamento A Distanza Delle Abilità Di Lettura E Scrittura

Il corso affronta la dislessia evolutiva nei disturbi specifici dell’apprendimento, collegando i principali modelli neuropsicologici e gli elementi della valutazione a un intervento digitale sulle abilità di lettura e scrittura. È particolarmente utile a logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, psicologi e neuropsichiatri infantili che seguono bambini e ragazzi con difficoltà scolastiche o linguistiche. Al termine si acquisiscono indicazioni operative per usare Tachidino, impostare attività riabilitative a distanza e integrarle nel lavoro clinico, anche con utenti fragili. FAD e-learning di 4 ore, al costo di 400 euro, con 4 crediti ECM; obiettivo formativo: linee guida, protocolli e procedure.

Corso Sofia

Il corso affronta la relazione con persone con disabilità attraverso strumenti educativi e comunicativi applicabili a situazioni diverse: sordità, autismo, riconoscimento e gestione delle emozioni, attività motorie e uso della musica. È particolarmente utile a chi lavora nei servizi sanitari, riabilitativi, educativi e assistenziali, dove servono modalità inclusive per favorire partecipazione, autonomia e comprensione reciproca. Al termine si possono adattare meglio le attività, scegliere canali comunicativi adeguati e sostenere la quotidianità della persona e della famiglia. FAD asincrona di 9 ore, al costo di 55 euro, con 9 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.

Strumenti E Metodologie Per La Valutazione E Diagnosi E L’Intervento Nei Dsa

Corso online sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, con attenzione a dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia. Vengono affrontati l’inquadramento del problema, l’uso di strumenti come la WISC-IV, la costruzione di una valutazione e le modalità per impostare interventi, didattica personalizzata e strategie di studio. È particolarmente utile a chi lavora nei servizi sanitari, nella riabilitazione, nella scuola o a contatto con bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento, per orientare meglio osservazione, documentazione e supporto quotidiano. FAD asincrona da 24 ore, disponibile dal 13 febbraio al 31 dicembre 2026, al costo di 100 euro: riconosce 36 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.

La Riabilitazione Visiva

Si approfondiscono il funzionamento dell’occhio, le condizioni che riducono la vista e i modi per osservare come una persona utilizza la visione nelle attività quotidiane, soprattutto quando sono presenti sordocecità o disabilità multiple. Il percorso è utile a chi opera in riabilitazione, assistenza, educazione e ambito clinico, in particolare con bambini e persone con bisogni complessi: aiuta a riconoscere capacità residue, considerare gli ostacoli dell’ambiente e impostare proposte di esercizio e adattamenti nei contesti di cura, casa e scuola. La partecipazione è gratuita e il corso assegna 11 crediti ECM.

Bvn 5-11: Impianto Teorico, Somministrazione E Scoring

Il corso presenta la BVN 5-11, strumento per esaminare le funzioni cognitive dei bambini in età scolare, e illustra come scegliere e proporre le prove, registrare le risposte, correggere i risultati e interpretarli con il supporto dei programmi dedicati. È particolarmente utile a psicologi, neuropsicologi, neuropsichiatri infantili, logopedisti e professionisti della riabilitazione che lavorano nella valutazione di difficoltà di apprendimento, disturbi del neurosviluppo o profili cognitivi complessi. Al termine si dispone di una procedura più uniforme per condurre l’assessment e leggere i punteggi nella pratica clinica. FAD e-learning di 3 ore, dal 1 settembre 2026 al 31 agosto 2027, al costo di 39,20 €, con 3 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di sistema.

Live Ear Surgery Masterclass

Management Della Ipoacusia Improvvisa E Degli Acufeni

Il corso esamina la perdita improvvisa dell’udito e i rumori percepiti senza una sorgente esterna, passando dalle possibili cause agli accertamenti, alle cure farmacologiche o alternative e agli interventi riabilitativi. È utile soprattutto a chi lavora in audiologia, otorinolaringoiatria e riabilitazione uditiva e deve orientarsi nella valutazione e nel trattamento di persone con disturbi dell’udito o acufeni. La formazione offre elementi per confrontare gli approcci disponibili e inserirli nella gestione quotidiana del paziente. Si svolge a distanza, in modalità FAD, e riconosce 6 crediti ECM nell’area dei contenuti tecnico-professionali.