Afasia Primaria Progressiva E Demenze: Approcci Innovativi Per La Valutazione E Il Trattamento Logopedico
Evento FAD · di The Bridge Med · online · 27 mar 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 50
- 1 all'ora
- Costo
- €976,00
- €19,52/credito
- Durata
- 50 ore
- Inizio
- 27 mar 2026
- Dove
- Online
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo FAD Asincrona è offerto da The Bridge Med e assegna 50 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 2 - Linee guida - protocolli - procedure.
Un percorso dedicato alla gestione logopedica dell’afasia primaria progressiva e dei disturbi del linguaggio associati alle demenze, tra cui quelle frontotemporali e la malattia di Alzheimer. Si lavora sull’osservazione neuropsicologica e linguistica, sulla scelta di interventi riabilitativi basati sulle prove disponibili e sull’impiego di strumenti innovativi, compresa l’intelligenza artificiale. È particolarmente utile a chi segue persone con deterioramento cognitivo e deve adattare la valutazione e il trattamento all’evoluzione del quadro clinico, traducendo le conoscenze in decisioni operative e obiettivi personalizzati. FAD asincrona online, 50 ore, 50 crediti ECM, costo 976 euro; obiettivo formativo di sistema su linee guida, protocolli e procedure.
Scheda rapida
- Provider
- The Bridge Med25 corsi in calendario
- Tipologia
- Formazione a distanza, asincronaCorsi e videocorsi online su piattaforma e-learning (LMS)
- Crediti ECM
- 5050 ore
- Costo
- €976,00€19,52/credito
- Per chi
- Logopedista
- Dove
- Online
- Quando
- dal 27 mar 2026 al 26 mar 2027
- Verifica finale
- test online
- Faculty
- 21 docenti · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 500
- ID evento
- 481793edizione 1
Programma
PARTE 1 — Dalle basi neuroanatomiche ai quadri clinici di demenza
- Basi neurali del linguaggio (dr. Andrea Gajardo-Vidal) (Andrea Gajardo-Vidal) — Architettura neurale e organizzazione funzionale del linguaggio; Ruolo delle aree corticali e sottocorticali; Connettività della sostanza bianca e reti cerebrali; Impatto delle lesioni e dei processi di neuroplasticità sul recupero; Integrazione delle conoscenze neuroanatomiche nel ragionamento clinico
- Basi neurali del motor speech (prof. Giovanni Battistella) (Giovanni Battistella) — Controllo neurale della voce e dell'eloquio; Differenze tra controllo vocale umano e animale; Rappresentazione cerebrale del controllo motorio dell'eloquio e dell'articolazione; Reti neurali su larga scala e connettività; Modulazione cerebrale e prospettive terapeutiche
- Demenza di Alzheimer: quadri clinici e inquadramento diagnostico (prof. Giovanna Zamboni) (Giovanna Zamboni) — Caratteristiche cliniche e cognitive della malattia di Alzheimer; Pattern neurobiologici e di imaging; Criteri diagnostici e strumenti di valutazione; Evoluzione dei sintomi e gestione clinica
- Demenze frontotemporali: quadri clinici e inquadramento diagnostico (dr. Francesco Di Lorenzo) (Francesco Di Lorenzo) — Presentazioni cliniche delle FTD; Correlati neuroanatomici e cognitivi; Diagnosi differenziale e criteri di classificazione; Implicazioni terapeutiche e prognostiche
- Afasia post-ictus vs Afasia Primaria Progressiva (prof. Regina Jokel) (Regina Jokel) — Differenze eziologiche, neuroanatomiche e sintomatologiche; Implicazioni diagnostiche e terapeutiche; Confronto tra pattern di lesione e decorso clinico
- Afasia Primaria Progressiva (PPA): quadri clinici e inquadramento diagnostico (dr. Petronilla Battista) (Petronilla Battista) — Classificazione clinica e varianti della PPA: variante non fluente/agrammatica, variante semantica, variante logopenica, varianti miste; Criteri diagnostici; Sintomatologia linguistica e cognitiva; Analisi qualitativa e quantitativa degli errori linguistici; Intervista semi-strutturata al paziente e al caregiver; Evoluzione del quadro clinico di PPA; Casi clinici
- Evoluzione del Quadro clinico di PPA (dr. Monica Lavoie) (Monica Lavoie) — Variante semantica: evoluzione e considerazioni per la valutazione e l'intervento; Variante non-fluente/agrammatica: evoluzione e considerazioni per la valutazione e l'intervento; Variante logopenica: evoluzione e considerazioni per la valutazione e l'intervento
- Le difficoltà di linguaggio nelle demenze non-PPA (dr. Gaia Santi) (Gaia Santi) — Mild Cognitive Impairment; Demenza di Alzheimer; Variante Comportamentale della Demenza Fronto-Temporale; Paralisi Sopranucleare Progressiva; Sindrome Cortico-Basale
- Variante semantica e comportamentale della Demenza Fronto-temporale (FTD) (prof. Maxime Montembeault) (Maxime Montembeault) — Criteri diagnostici; Caratteristiche neuropsicologiche e linguistiche della variante sbv-FTD; Pattern di atrofia e correlati funzionali; Strumenti di valutazione
- Stato dell'arte sulle terapie farmacologiche nell'Alzheimer e nelle FTD (prof. Giovanna Zamboni) (Giovanna Zamboni) — Farmaci attualmente disponibili e meccanismi d'azione; Evidenze cliniche e linee guida; Prospettive future e trattamenti in sviluppo
PARTE 2 — La valutazione logopedica delle Afasie Primarie Progressive
- Valutazione logopedica (dr. Petronilla Battista) (Petronilla Battista) — Principi e obiettivi della valutazione logopedica nelle PPA; Esame del linguaggio: anamnesi generale e specifica del linguaggio; Identificazione delle abilità linguistiche residue e compromesse; Scelta dei test e delle batterie per la valutazione del linguaggio orale e scritto: Screening for Aphasia in Neurodeganeration (SAND); Test di approfondimento delle abilità lessicali semantiche, morfologiche e sintattiche; Scale di stadiazione della PPA
- Valutazione dei disturbi del motor speech (prof. Rene Utianski) (Rene Utianski) — Riconoscimento delle alterazioni della programmazione e dell'esecuzione motoria dell'eloquio; Distinzione tra aprassia dell'eloquio e disartria; Osservazione clinica e uso di strumenti specifici di valutazione; Implicazioni dei disturbi motori nella diagnosi differenziale di PPA; Casi clinici
- Analisi dell'eloquio spontaneo e casi clinici (dr. Gaia Chiara Santi) (Gaia Santi) — Metodologia per l'analisi dell'eloquio spontaneo; Identificazione di pattern sintattici, lessicali e pragmatici; Esercitazioni pratiche su casi clinici reali; Discussione guidata e confronto sui risultati
- Valutazione funzionale della comunicazione (dr. Jeanne Gallée) (Jeanne Gallée) — Approccio ecologico alla valutazione delle abilità comunicative; Strumenti per la misurazione dell'efficacia comunicativa nella vita quotidiana; Rilevazione delle strategie compensative spontanee; Interpretazione dei dati funzionali ai fini della progettazione terapeutica
- Valutazione e trattamento dell'afasia bilingue nelle PPA (prof. Marco Calabria) (Marco Calabria) — Modelli cognitivi del bilinguismo; Differenze di manifestazione dell'afasia nelle due lingue (L1 e L2); Fattori che influenzano la competenza linguistica residua; Strategie di valutazione e intervento nei pazienti bilingui
PARTE 3 — Approcci riabilitativi in afasiologia
- Il trattamento logopedico dell'Afasia Primaria Progressiva (dr. Petronilla Battista) (Petronilla Battista) — Importanza dell'invio dal logopedista; Evoluzione della ricerca in ambito logopedico; Life Partecipation Approach to PPA Intervention; A-FROM Model: living with aphasia, Framework for Outcome Measurement; Principi di riabilitazione logopedica: quali obiettivi?; Approcci restitutivi, approcci compensativi e approccio ambientale
- Counseling al caregiver — Strategie di educazione e coinvolgimento del caregiver nel percorso riabilitativo; Tecniche di comunicazione efficace con pazienti e familiari
- Oltre la terapia: co-progettare, insieme ai caregivers, programmi di informazione e supporto (dr. Monica Lavoie) (Monica Lavoie) — Strutturare un programma di supporto psicoeducativo per le PPA; Creazione dei materiali; Pilot study
- Phonological Component Analysis (PCA) (dr. Roberta Tomasoni) (Roberta Tomasoni) — Fondamenti e razionale del metodo fonologico; Tecniche di potenziamento del recupero lessicale; Integrazione del PCA con altri approcci linguistici; Caso clinico
- Semantic Feature Analysis (SFA) (dr. Petronilla Battista) (Petronilla Battista) — Fondamenti e razionale del metodo semantico; Lexical retrieval cascade volto al recupero delle parole; Applicazione dell'approccio SFA: caso clinico
- Riabilitazione dei deficit morfo-sintattici (dr. Mauro Viganò) (Mauro Viganò) — Strategie per potenziare la costruzione sintattica e la produzione morfologica; Attività per migliorare la comprensione grammaticale e la produzione frasale; Applicazioni pratiche nella comunicazione spontanea; Casi clinici
- Verb Network Strengthening Therapy (VNeST) (dr. Roberta Tomasoni) (Roberta Tomasoni) — Principi teorici dell'approccio e ambiti di applicazione; Training basato sull'attivazione dei network verbali; Adattamento della terapia alle diverse varianti di PPA; Caso clinico
- Script Training (dr. Petronilla Battista) (Petronilla Battista) — Fondamenti e razionale del metodo; Costruzione e uso di script per migliorare la comunicazione funzionale; Applicazioni pratiche e generalizzazione delle competenze: caso clinico
- Oral Reading for Language in Aphasia (ORLA) (dr. Roberta Tomasoni) (Roberta Tomasoni) — Metodo di lettura guidata per la stimolazione delle competenze linguistiche; Applicazioni per migliorare la comprensione e la produzione verbale; Adattamento a differenti livelli di compromissione linguistica; Caso clinico
- Riabilitazione dei disturbi del motor speech (dr. Gabriela Meade) (Gabriela Meade) — Strategie di mantenimento e strategie ristorative per aprassia e disartria; Strategie compensative; Strategie complementari
- Communication Partner Training (dr. Anna Volkmer) (Anna Volkmer) — Background teorico; Sviluppo del communication partner training nelle PPA: Better Conversations with PPA; Strategie di facilitazione della comunicazione quotidiana: caso clinico
- Comunicazione aumentativa e alternativa (AAC) nelle PPA (dr. Carly Millansky) (Carly Millansky) — Utilizzo di supporti visivi e tecnologici per migliorare la comunicazione; Integrazione dell'AAC nel percorso riabilitativo; Personalizzazione degli strumenti in base al profilo linguistico del paziente
- Discourse Therapy (dr. Roberta Tomasoni) (Roberta Tomasoni) — Definizione del "discorso"; Quali sintomi cercare nel paziente con PPA; Strumenti di valutazione del discorso; Evidenze del trattamento del discorso; Approccio riabilitativo NARNIA/NADIIA; Approccio riabilitativo LUNA
- Terapia di gruppo conversazionale (prof. Regina Jokel) (Regina Jokel) — Dinamiche e vantaggi del setting di gruppo; Attività di comunicazione funzionale condivisa; Promozione del supporto reciproco tra pazienti e caregiver
- Riabilitazione logopedica nel Mild Cognitive Impairment (MCI) (dr. Alyssa Lanzi) (Alyssa Lanzi) — Strategie di prevenzione del declino linguistico e comunicativo; Interventi mirati al mantenimento delle abilità cognitive e linguistiche residue; Approcci di stimolazione cognitiva integrati con il lavoro logopedico
- Stimolazione cerebrale non invasiva nelle PPA - Parte 1 (dr. Francesco di Lorenzo) (Francesco Di Lorenzo) — Principi neurofisiologici delle tecniche di stimolazione; TMS; tACS, tdcs; Applicazioni alle PPA
- Stimolazione cerebrale non invasiva nelle PPA - Parte 2 (dr. Marika Gobbo) (Marika Gobbo) — Overview degli approcci di stimolazione; Evidenze scientifiche e ambiti di applicazione alle PPA; Integrazione della stimolazione nei protocolli logopedici
- Teleriabilitazione nelle PPA (dr. Petronilla Battista) (Petronilla Battista) — Definizione di teleriabilitazione nel contesto delle PPA; Evidenze scientifiche di percorsi telelogopedici personalizzati; Monitoraggio remoto e adattamento degli obiettivi terapeutici
- La trasformazione della logopedia dettata dall'Intelligenza Artificiale (ing. Simona Aresta) (Simona Aresta) — Definizione di Intelligenza Artificiale, Machine Learning e Deep Learning; Validazione di un modello, classificazione e regressione lineare; Natural language processing; Strumenti di AI a supporto del logopedista nella creazione di materiali di valutazione e trattamento; Uso etico dell'AI
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 2 · Linee guida - protocolli - procedureObiettivi di sistema
- Verifica dell'apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO, DOCENTE
- Petronilla Battista
- DOCENTI
- Simona ArestaGiovanni BattistellaMarco CalabriaFrancesco di LorenzoAndrea Gajardo-vidalJeanne GalléeMarika GobboRegina JokelAlyssa LanziMonica LavoieGabriela MeadeCarly MillanskiMaxime MontembeaultGaia SantiRoberta TomasoniRene UtianskiMauro ViganòAnna VolkmerGiovanna ZamboniCarly Millansky
Obiettivi del corso
Il corso offre conoscenze teoriche aggiornate e strumenti pratici per la valutazione neuropsicologica e logopedica, nonché per l’applicazione delle più recenti strategie di intervento riabilitativo attraverso la conoscenza di differenti approcci EBM applicabili sia ai casi specifici di ppa ma anche applicabili alle differenti forme di afasia possibili.
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «Afasia Primaria Progressiva E Demenze» assegna 50 crediti ECM a fronte di 50 ore di formazione (1 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- Online: «Afasia Primaria Progressiva E Demenze» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità asincrona — si segue quando si vuole, entro la finestra di erogazione.
- Fino a quando è disponibile?
- L'edizione è erogabile dal 27 mar 2026 al 26 mar 2027: entro quella finestra puoi completare il corso quando preferisci.
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «Afasia Primaria Progressiva E Demenze» è accreditato per Logopedista, nelle discipline Logopedista. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «Afasia Primaria Progressiva E Demenze» costa €976,00, pari a €19,52 per credito ECM.
- Chi eroga il corso?
- «Afasia Primaria Progressiva E Demenze» è erogato da The Bridge Med, provider ECM accreditato Agenas con id 6952.
- €19,52/credito è un buon prezzo?
- Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per logopedista (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 50 crediti sono il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
- No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
- A cosa serve un credito di area di sistema?
- Gli obiettivi di sistema sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
- Posso sommare più corsi di The Bridge Med?
- Sì, non c'è limite per provider. The Bridge Med ha 25 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 18,2 crediti l'uno).
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ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 19,52 per credito.
- Logopedista: 1.502 edizioni a catalogo, 37,7% gratuite, credito mediano € 12,50+56,2% rispetto alla mediana
- A distanza: 20,3% del catalogo, 41,6% gratuite, credito mediano € 10,00+95,2% rispetto alla mediana
- Obiettivo n. 2 (linee guida, protocolli, procedure): lo dichiara il 20,4% del catalogo, con il 68,6% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
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Il corso affronta come sostenere sul piano cognitivo ed emotivo la persona anziana con demenza o disorientamento, partendo dalle forme di demenza e dal quadro della malattia di Alzheimer per arrivare a metodi di comunicazione e di relazione quotidiana. Si rivolge a chi lavora con anziani fragili nei servizi sanitari, sociosanitari e socio-assistenziali, e a chi si prende cura di un familiare, offrendo indicazioni pratiche per avvicinare la persona disorientata e gestire meglio la convivenza. Al termine si ottengono 7 crediti ECM sul percorso asincrono in piattaforma e-learning, con un costo di 110,00 euro.
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Disturbi Del Linguaggio E Disprassia Verbale: Inquadramento Clinico E Principi Di Valutazione E Di Intervento
Il corso affronta i disturbi dello sviluppo del linguaggio, con attenzione alle difficoltà di programmazione dei movimenti necessari per parlare, alla disartria evolutiva, agli aspetti pragmatici e al rapporto con apprendimento e funzioni esecutive. Attraverso esempi clinici, aiuta a riconoscere i diversi profili, impostare una valutazione più mirata e orientare il trattamento, evitando di confondere condizioni con manifestazioni simili. È particolarmente utile a logopedisti, neuropsichiatri infantili, psicologi, terapisti della neuro e psicomotricità ed educatori che lavorano con bambini e ragazzi. FAD online, 20 ore, 20 crediti ECM, costo 65 euro; obiettivo formativo tecnico-professionale 18.
Invecchiamento Cerebrale: Medicina Predittiva, Preventiva, Di Precisione, Partecipativa E Appropriata
Il corso affronta il declino delle funzioni cognitive legato all’età e i principali percorsi per intercettare, prevenire e gestire i disturbi neurocognitivi, comprese demenze e malattia di Alzheimer. È particolarmente utile a psichiatri e psicologi che seguono persone anziane, lavorano nella salute mentale o valutano cambiamenti di memoria, apprendimento e autonomia. Nella pratica consente di riconoscere segnali e fattori di rischio, orientare l’approfondimento clinico e integrare interventi farmacologici, psicologici, nutrizionali e sociali. FAD asincrona online di 4 ore, al costo di 25 euro, con 4 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di sistema.
Conoscenze E Competenze Logopediche
Percorso dedicato alla valutazione e alla gestione logopedica di afasia, disfagia, disartria, disturbi della coscienza e disfonia, con attenzione anche al dialogo con pazienti e caregiver. È pensato soprattutto per logopedisti impegnati nella riabilitazione neurologica, nella presa in carico dei disturbi della deglutizione e della voce e nei contesti clinici complessi. Attraverso l’esame di casi e di strumenti utilizzabili al letto del paziente, permette di affinare il ragionamento clinico e tradurre i risultati della valutazione in interventi più mirati. Il corso è residenziale, gratuito, dura 6 ore e assegna 6 crediti ECM nell’area tecnico-professionale.
The Sooner, The Better: Intervento Sul Linguaggio In Ottica Neuropsicologica In Fascia 12-36 Mesi – Trattamento Diretto E Indiretto
Il corso affronta come osservare e prendere in carico i bambini nella fascia 12-36 mesi, quando il linguaggio è ancora preverbale o compaiono segnali di atipia dello sviluppo. Il focus è sulla lettura dei primi indici linguistici, gestuali e di gioco, e su come costruire un intervento che alterni lavoro diretto con il bambino e guida ai genitori, che diventano parte attiva della stimolazione quotidiana. È pensato soprattutto per logopedisti che lavorano in età evolutiva e vogliono rivedere il primo contatto, l'anamnesi e la scelta delle priorità terapeutiche. Si tratta di un corso FAD con 13 crediti ECM, con lezioni asincrone da completare entro 90 giorni dall'apertura della prima lezione, al costo di 252,54 euro.
La Comunicazione Aumentativa E Alternativa (Caa)
Il corso spiega come la comunicazione aumentativa alternativa possa affiancare il linguaggio verbale quando disturbi del linguaggio, spettro autistico, disabilità intellettiva, paralisi cerebrale infantile, afasie o demenze rendono difficile comunicare con i canali tradizionali. È pensato soprattutto per chi lavora a scuola, come insegnanti di ogni ordine, dirigenti e figure di coordinamento, ma anche per chi opera in ambito educativo e vuole aggiornarsi. Chi partecipa acquisisce strumenti per introdurre canali alternativi come gesti, segni, ausili e tecnologie nella pratica quotidiana con studenti che hanno bisogni comunicativi complessi. Il corso è in modalità FAD, con materiali in pdf, lezioni audiovisive e video di approfondimento, e vale 5 crediti ECM.
Riabilitazione Delle Patologie Neurologiche: Approccio Multidisciplinare E Pratico Sulle Patologie Di Ictus, Sclerosi Multipla, Parkinson E Sla
Il corso esamina la riabilitazione di ictus, sclerosi multipla, malattia di Parkinson e sclerosi laterale amiotrofica, partendo dalle basi neurofisiologiche e arrivando alle scelte operative. Alle lezioni di fisioterapia si affiancano contributi su alimentazione, comunicazione, sostegno psicologico, ausili e ruolo occupazionale. È pensato per fisioterapisti e logopedisti, ma anche per dietisti, psicologi e terapisti occupazionali che lavorano in equipe con questi pazienti. Chi segue i moduli impara a leggere il quadro clinico in chiave funzionale e a impostare un progetto condiviso tra professioni diverse. Il percorso è in modalità asincrona, con un tutor di riferimento, e vale 24 crediti ECM al costo di 305 euro.
Disturbi Neurocognitivi: Un Approccio Multidisciplinare Per Un Miglioramento Della Qualità Di Vita Del Paziente Con Demenza
Il corso affronta i disturbi neurocognitivi e la demenza con una lettura integrata dei bisogni clinici, assistenziali e relazionali, dedicando attenzione anche alle emozioni della persona e all’impatto della malattia sulla vita quotidiana. È utile soprattutto a chi lavora nei percorsi di diagnosi, cura, riabilitazione e assistenza, in particolare nei servizi neurologici, geriatrici, territoriali e residenziali, ma può essere seguito da professionisti di ogni area. Al termine si dispone di criteri più concreti per riconoscere e gestire le reazioni emotive, documentare l’assistenza e collaborare meglio nel percorso di cura. FAD e-learning, 20 ore, 20 crediti ECM, costo 50 euro; obiettivo formativo di processo.
Disturbi Fonetici-Fonologici
Il percorso affronta i disturbi dei suoni del linguaggio in età evolutiva, con attenzione a riconoscimento clinico, prove di valutazione, analisi motoria e percettiva, scelta degli obiettivi e costruzione del trattamento. È utile soprattutto a chi lavora come logopedista con bambini che presentano difficoltà fonetiche o fonologiche e deve distinguere quadri diversi per impostare un intervento mirato. Le esercitazioni guidate aiutano a trasferire le procedure nella pratica professionale. Si svolge in modalità FAD sincrona, dal 17 ottobre al 28 novembre 2026, con 48 crediti ECM e quota di 500 euro.
Il Personale Sanitario E La Gestione Dei Pazienti Con Decadimanto Cognitivo E Disturbi Delcomportamento
Il corso affronta la presa in carico delle persone con demenza o altre forme di perdita delle funzioni cognitive, comprese le manifestazioni comportamentali e le difficoltà nella relazione. Vengono esaminate le principali possibilità di trattamento, l’impiego di strategie non farmacologiche e le modalità assistenziali più adatte. È particolarmente utile a chi opera in residenze per anziani, servizi territoriali, strutture ospedaliere e assistenza domiciliare, perché aiuta a riconoscere i bisogni, comunicare con maggiore efficacia e gestire le situazioni problematiche nella routine. FAD e-learning da 30 ore, al costo di 45 €, con 30 crediti ECM nell’area degli obiettivi tecnico-professionali.
Alzheimer, Parkinson, Sclerosi Multipla Ed Altre Malattie Croniche
Un percorso sulle principali patologie neurodegenerative, con attenzione a Alzheimer, Parkinson, sclerosi multipla e SLA: oltre ai quadri clinici, si affrontano vissuti emotivi, cambiamenti cognitivi, comunicazione con la persona assistita e sostegno a familiari e caregiver. È utile soprattutto a chi lavora nei servizi neurologici, geriatrici, riabilitativi, territoriali o nell’assistenza a lungo termine, perché aiuta a riconoscere i bisogni psicologici, orientare il dialogo e accompagnare meglio le decisioni di cura e la quotidianità. FAD e-learning dal 1 gennaio al 31 dicembre 2026, 20 ore, 20 crediti ECM, costo 65 euro; obiettivo tecnico-professionale 27.
Alzheimer: Introduzione All’Approccio Capacitante
Il corso presenta l’Approccio Capacitante come modalità per comunicare e assistere persone anziane con Alzheimer o altre forme di demenza, valorizzando ciò che riescono ancora a fare e a esprimere. È utile soprattutto nei contesti di cura geriatrica, residenziale, domiciliare e ospedaliera, dove il disorientamento può rendere difficile la relazione quotidiana. Al termine si acquisiscono indicazioni concrete per gestire conversazioni, routine assistenziali e situazioni di fragilità con maggiore attenzione alla persona. FAD e-learning asincrona, 4 ore, al costo di 35 euro: assegna 4 crediti ECM nell’obiettivo 12, area formativa di processo.
Alzheimer: Come Parlare Con Una Persona Con Demenza
Il corso affronta la comunicazione quotidiana con persone con Alzheimer o altre forme di demenza, mostrando come ascolto, parole, tono e risposta dell’operatore possano sostenere la relazione e ridurre incomprensioni e conflitti. È particolarmente utile nei servizi per anziani, nell’assistenza domiciliare, in ospedale e nei contesti residenziali, dove il dialogo accompagna le attività di cura. Al termine si acquisiscono modalità concrete per gestire conversazioni, valorizzare le capacità ancora presenti e affrontare momenti di disorientamento con maggiore efficacia. È un videocorso e-learning di 4 ore, disponibile nel 2026, al costo di 35 euro, con 4 crediti ECM nell’obiettivo relazionale e di umanizzazione delle cure.
Come Utilizzare La Tecnologia A Supporto Dei Disturbi Di Apprendimento
Un percorso pratico sulle soluzioni digitali che possono affiancare il trattamento delle difficoltà di lettura, scrittura e calcolo, con attenzione anche alle lingue straniere, alle mappe concettuali e all’intelligenza artificiale. È particolarmente utile a logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, psicologi e neuropsichiatri infantili coinvolti nella valutazione o nella riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento. Si impara a individuare applicazioni, programmi e risorse online adatti al singolo caso, riconoscendone vantaggi e limiti per costruire attività più mirate e consigliare meglio famiglie e pazienti. FAD asincrona online, 6 ore, 90 euro e 9 crediti ECM nell’area tecnico-professionale.
Approccio Multidisciplinare E Gestione Interprofessionale Del Paziente Lungo Il Percorso Di Vita: Dall’Infanzia All’Età Adulta
Un percorso FAD articolato in dieci moduli affronta bisogni e problemi di salute nelle diverse fasi della vita: dall’assistenza pediatrica alle dipendenze in adolescenza, dall’identità di genere alla gestione dei farmaci nell’anziano, fino a demenze, dolore persistente, osteopatia, cure di base, prevenzione delle infezioni assistenziali e neuroscienze cognitive. È utile a chi lavora in contesti clinici, assistenziali e sociosanitari e vuole collegare valutazione, cura e collaborazione tra professionisti. Nella pratica aiuta a riconoscere le esigenze specifiche della persona e a orientare meglio interventi e comunicazione. FAD da 50 ore, 50 crediti ECM, costo 69 euro; obiettivo tecnico-professionale, area tecnico-professionale.
Malattia Di Alzheimer: Un Mondo In Veloce Cambiamento
Il corso affronta la malattia di Alzheimer nelle sue fasi iniziali, partendo dal riconoscimento dei primi sintomi cognitivi e arrivando alla diagnosi con biomarcatori e neuroimaging, alle nuove terapie con anticorpi monoclonali e agli interventi non farmacologici. È rivolto soprattutto a neurologi e ai professionisti che seguono pazienti con sospetto declino cognitivo. Chi partecipa può orientarsi tra i criteri classificativi più recenti e capire dove collocare esami e cure nel lavoro clinico di ogni giorno. È un corso FAD asincrono, gratuito, fruibile on demand per tutto il 2026, che vale tre crediti ECM sull'obiettivo dell'evidence based practice.
Disturbi Specifici Dell'apprendimento: Diagnosi E Trattamento
Corso online dedicato al riconoscimento e alla gestione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, tra cui dislessia, disgrafia e discalculia. Approfondisce come impostare la valutazione, distinguere le diverse difficoltà e orientare il percorso di intervento, con attenzione al lavoro integrato tra psicologi, neuropsichiatri infantili, pediatri, neurologi e logopedisti. È utile soprattutto a chi opera nei servizi per l’infanzia, nella valutazione clinica o nella riabilitazione, per rendere più omogenei esame, comunicazione della diagnosi e trattamento. La FAD asincrona prevede 150 ore, costa 970 euro e rilascia 50 crediti ECM nell’area degli obiettivi tecnico-professionali.
Le Difficolta’ Nella Comprensione D’Ascolto: Assessment E Intervento
Il percorso affronta le difficoltà che molte persone incontrano nel capire un discorso orale e, in parte, un testo scritto, mostrando come riconoscerle con prove standardizzate e come impostare un intervento mirato. Il lavoro si concentra su materiali video e su casi concreti da analizzare passo dopo passo, così che chi lavora con persone che hanno problemi di linguaggio possa applicare subito le procedure nella propria pratica. Chi si occupa di valutazione e riabilitazione del linguaggio, o di supporto scolastico, trova qui un esempio applicabile del ragionamento clinico. Il corso è fruibile online in autonomia, con disponibilità dal 15 maggio 2026 al 14 maggio 2027, e vale 4 crediti ECM.
Percorsi Diagnostici E Riabilitativi Nella Disfagia E Nei Disturbi Uditivi - Ai E Longevity Strategie Per L’Anziano Fragile”
Si parla di due problemi molto diffusi dopo una certa età, difficoltà a deglutire e calo dell'udito, visti insieme perché spesso nascono da malattie neurologiche e peggiorano la fragilità. La giornata mette a confronto otorini, neurologi, geriatri, foniatri, logopedisti e nutrizionisti, e tocca anche il legame tra intestino e cervello, le protesi acustiche, i disturbi dell'equilibrio con rischio di cadute e il possibile aiuto dell'intelligenza artificiale. Chi segue pazienti anziani in ospedale o sul territorio ne ricava indicazioni per riconoscere presto i disturbi e coordinare le cure. Evento in presenza, gratuito, con 8 crediti ECM nell'area dei percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi.
Corso Di Formazione Per I Medici Di Medicina Generale Sulla Prevenzione, Diagnosi Tempestiva E La Presa In Carico Dei Pazienti Con Demenza_Ausl Latina
Il corso affronta il riconoscimento dei primi segnali di decadimento cognitivo, l’impiego di strumenti di screening come il GPCog, la distinzione tra le principali cause dei disturbi della memoria e la gestione dei sintomi comportamentali. È pensato soprattutto per i medici di famiglia, che possono intercettare il problema nelle fasi iniziali, orientare gli accertamenti e accompagnare assistiti e caregiver lungo il percorso previsto dall’AUSL. Nella pratica aiuta a individuare quando approfondire, impostare una diagnosi più accurata e coordinare la presa in carico. FAD online gratuita, 5 ore, 5 crediti ECM; obiettivo di processo nell’area della documentazione e dei percorsi clinico-assistenziali.
Psicologia Dell'invecchiamento: Tra Processi, Cambiamenti E Interventi
Il corso affronta l’invecchiamento da una prospettiva psicologica, esaminando l’evoluzione delle capacità cognitive, della sfera emotiva e dei comportamenti, oltre ai principali quadri di demenza e alla malattia di Alzheimer. Dedica spazio anche agli strumenti non farmacologici utili per sostenere persone con declino cognitivo. È indicato soprattutto per chi lavora in geriatria, nelle strutture residenziali, nei servizi territoriali, nella neuropsicologia e nell’assistenza a domicilio, così da migliorare osservazione, comunicazione e scelta degli interventi nella relazione quotidiana con l’anziano e con la famiglia. FAD e-learning: 10 crediti ECM, costo 32 euro; obiettivo formativo tecnico-professionale sulla fragilità e cronicità.
Le Malattie Cronico -Degenerative E Il Ruolo Dello Psicologo - Corso Avanzato
Il corso affronta il lavoro psicologico con persone colpite da patologie cronico-degenerative, comprese demenze e Alzheimer, e con i familiari coinvolti nell’assistenza a casa. Si concentra su come leggere il funzionamento emotivo, cognitivo e comportamentale, riconoscere le difficoltà del caregiver e scegliere interventi psicoterapeutici e di supporto adeguati, anche attraverso situazioni cliniche. È particolarmente utile a chi opera nei servizi territoriali, domiciliari, neuropsicologici o nella psicoterapia, per gestire meglio colloqui, bisogni assistenziali e continuità della presa in carico. FAD asincrona di 3 ore, 3 crediti ECM, costo 20 euro; obiettivo tecnico-professionale.
Corso Di Formazione Per I Medici Di Medicina Generale Sulla Prevenzione, Diagnosi Tempestiva E La Presa In Carico Dei Pazienti Con Demenza Asl Rm1
Il corso affronta il riconoscimento dei primi segnali di declino cognitivo, l’uso di strumenti di screening come il GPCOG, l’inquadramento della demenza e la gestione dei disturbi psico-comportamentali, compresi gli aspetti delle cure di fine vita. È pensato soprattutto per i medici di famiglia, che possono migliorare l’intercettazione dei casi, orientare gli accertamenti e coordinare nel tempo assistenza, supporto ai caregiver e invio ai servizi. Nella pratica aiuta a costruire un percorso più tempestivo e documentato per pazienti e famiglie. FAD online gratuita, 5 ore, con 5 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.
"Disfonie E Disfagie: Analisi Della Pratica Clinica E Miglioramento Continuo Dei Percorsi Logopedici
Percorso di confronto professionale dedicato alla gestione logopedica dei disturbi della voce e della deglutizione, con attenzione ai pazienti in fase post-acuta dopo problemi neurologici, cardiaci, respiratori o ortopedici. È pensato soprattutto per logopedisti che lavorano nella riabilitazione e vogliono verificare l’efficacia delle proprie modalità di valutazione e trattamento, discutendo casi reali e costruendo strumenti condivisi per una presa in carico più coerente. Nella pratica aiuta a riconoscere le criticità, documentare meglio il percorso e coordinarsi con l’équipe. Partecipazione gratuita, in formazione sul campo, con 25,6 crediti ECM per l’obiettivo di processo sui percorsi clinico-assistenziali e riabilitativi.
Alzheimer, Demenze E Approccio Centrato Sulla Persona. Strumenti E Interventi Psicosociali Per La Qualità Della Vita
Il corso affronta come accompagnare le persone con demenza lungo tutte le fasi della malattia, partendo da una lettura del comportamento e dei bisogni, anche quando il linguaggio è compromesso. Vengono trattati la costruzione e il monitoraggio del piano assistenziale individuale, la gestione di affettività e sessualità a domicilio e in struttura, e il tema del prendersi cura, con attenzione al benessere di chi assiste. È rivolto a chi lavora nella presa in carico di persone con demenza, come medici, psicologi, educatori, infermieri, terapisti occupazionali e fisioterapisti. Chi partecipa ricava strumenti pratici da applicare nel lavoro quotidiano. Il corso è FAD sincrono, con 50 crediti ECM e costo di 600 euro.
Riconsiderare La Demenza
Un percorso sulla demenza che aiuta a leggere la condizione oltre la sola diagnosi, considerando storia personale, emozioni, comunicazione e significato dei comportamenti. È particolarmente utile a chi lavora con anziani e persone fragili nei servizi di geriatria, neurologia, salute mentale, riabilitazione, assistenza domiciliare e residenziale, oltre che a educatori, psicologi, infermieri e terapisti. Nella pratica offre criteri per osservare meglio i bisogni, relazionarsi con la persona e sostenere il caregiver, orientando interventi più rispettosi e coerenti. FAD con materiali cartacei, 25 ore e 25 crediti ECM, al costo di 85 euro; obiettivo formativo di processo nell’area dei percorsi clinico-assistenziali e riabilitativi.
Diagnosi E Trattamento Precoce Del Deficit Cognitivo Nella Pratica Clinica:Percorsi Di Interazione Professionale Tra Med. Gen. E Setting Specialistici
Il corso spiega come riconoscere precocemente un deficit cognitivo, dalle forme lievi fino alla demenza, e come costruire un percorso condiviso tra medico di famiglia e centri specialistici. Si parla di test rapidi da usare in ambulatorio, di quando e come inviare il paziente, di terapie farmacologiche e non farmacologiche e di come comunicare un sospetto diagnostico mantenendo l'alleanza con paziente e famiglia. È utile soprattutto a chi segue anziani in medicina generale, a geriatri e neurologi che ricevono questi casi e ai farmacisti territoriali coinvolti nella gestione della terapia. È un corso FAD online, senza vincoli di sequenza, che vale 15 crediti ECM.
Dal Declino Cognitivo All'alzheimer: Recenti Evidenze
Una giornata formativa dedicata ai disturbi delle funzioni mentali nell’anziano e alla demenza di tipo Alzheimer: si esaminano criteri di riconoscimento, indicazioni delle linee guida, trattamento farmacologico, uso della colina alfoscerato e apatia come possibile campanello d’allarme. L’incontro è pensato soprattutto per chi lavora in geriatria, neurologia, psichiatria, medicina interna o medicina generale e deve seguire questi pazienti nel tempo, impostando valutazioni e cure coerenti tra territorio e specialistica. L’iscrizione è gratuita e l’attività residenziale, prevista a Fiuggi, assegna 7 crediti ECM per obiettivi formativi di processo.
Dalla /A/ Alla /Dz/: Impostare E Correggere I Fonemi Della Lingua Italiana
Percorso dedicato alla valutazione della pronuncia e al lavoro motorio necessario per acquisire o modificare i suoni dell’italiano, dalla preparazione dei movimenti articolatori alla loro stabilizzazione nella parola. È pensato soprattutto per chi svolge riabilitazione logopedica dei disturbi articolatori in età evolutiva o adulta e vuole rendere più mirata la scelta degli esercizi. Nella pratica si acquisiscono criteri per osservare gli errori fonetici, individuare le difficoltà implicate e organizzare interventi graduati sui diversi fonemi. FAD asincrona online, disponibile dal 6 febbraio 2026 al 5 febbraio 2027, con 10 crediti ECM e costo di 242,78 €.
Corso Di Formazione Per I Medici Di Medicina Generale Sulla Prevenzione, Diagnosi Tempestiva E La Presa In Carico Dei Pazienti Con Demenza Asl Viterbo
Il corso affronta il riconoscimento dei primi segnali di demenza e degli altri disturbi cognitivi, l’impiego di strumenti di valutazione come il GPCog, l’avvio degli accertamenti e l’organizzazione dell’assistenza nel tempo. È pensato soprattutto per i medici di famiglia, che possono individuare precocemente i cambiamenti nella memoria e nelle capacità quotidiane, orientare la persona ai servizi appropriati e seguire paziente e familiari nel percorso di cura. Nella pratica aiuta a rendere più tempestive e coordinate le decisioni cliniche in ambulatorio. FAD online gratuita, 5 ore, con 5 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.
Strumenti E Metodologie Per La Valutazione E Diagnosi E L’Intervento Nei Dsa
Corso online sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, con attenzione a dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia. Vengono affrontati l’inquadramento del problema, l’uso di strumenti come la WISC-IV, la costruzione di una valutazione e le modalità per impostare interventi, didattica personalizzata e strategie di studio. È particolarmente utile a chi lavora nei servizi sanitari, nella riabilitazione, nella scuola o a contatto con bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento, per orientare meglio osservazione, documentazione e supporto quotidiano. FAD asincrona da 24 ore, disponibile dal 13 febbraio al 31 dicembre 2026, al costo di 100 euro: riconosce 36 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.
Funzioni Esecutive E Linguaggio: Dall'età Evolutiva All'invecchiamento
Il corso mette a fuoco come attenzione, pianificazione e controllo cognitivo si intreccino con la comprensione e l’espressione linguistica nelle diverse età. È utile soprattutto a chi lavora in logopedia e nella riabilitazione di bambini con difficoltà del neurosviluppo e di adulti con esiti di lesioni, demenza o patologie neurodegenerative. La giornata consente di confrontare approcci di osservazione e strategie di intervento da trasferire nella valutazione e nella presa in carico quotidiana. La partecipazione è gratuita, in presenza a Roma, e attribuisce 8 crediti ECM.
W.O.N.D.E.R. Livello 1: Autismo E Disordini Motori Del Linguaggio: Avviamento Dell’Imitazione Orale E Delle Abilità Vocali
Il corso affronta come valutare e avviare le abilità vocali e l'imitazione orale in bambini con autismo che parlano poco o per nulla, cioè nella popolazione minimally-verbal. Si lavora su casi clinici, sulla costruzione di una comunicazione funzionale che integri voce e strumenti di CAA, e sull'impostazione di obiettivi per sei profili vocali. È pensato soprattutto per logopedisti che seguono bambini nello spettro autistico e cercano un metodo che unisca logopedia e analisi del comportamento. Si svolge interamente online in modalità asincrona, con videolezioni e slide scaricabili; per ottenere i crediti occorre completare i moduli, il questionario di qualità e il test finale con il 75% di risposte corrette. Vale 23 crediti ECM.
I Disturbi Specifici Dell'apprendimento: Diagnosi E Strategie Di Intervento
Il corso affronta i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, con attenzione a come riconoscerli, valutarli attraverso funzioni cognitive e strumenti standardizzati, distinguere condizioni simili e individuare eventuali difficoltà associate. Vengono presentati i principali meccanismi cognitivi e neurobiologici coinvolti, insieme a indicazioni per impostare interventi terapeutici e supporti più adeguati. È utile soprattutto a chi lavora nei servizi sanitari, educativi e riabilitativi a contatto con bambini e ragazzi con difficoltà di lettura, scrittura o calcolo, per rendere più coerenti osservazione, comunicazione e presa in carico. FAD asincrona da 10 ore, al costo di 99 euro, con 10 crediti ECM e obiettivo formativo sulle linee guida, i protocolli e le procedure.
Psicologia Dell’Invecchiamento: Comprendere E Accompagnare La Persona Anziana Tra Normalità E Patologia
Il corso affronta i cambiamenti psicologici dell’età avanzata, distinguendo il normale percorso di invecchiamento dalle condizioni patologiche, con approfondimenti su demenze, malattia di Alzheimer, dolore, comunicazione e affettività e sessualità nella terza età. È utile a chi lavora con persone anziane nei servizi sanitari, assistenziali e socio-sanitari, per leggere meglio comportamenti e bisogni, riconoscere segnali di fragilità e impostare una relazione più rispettosa e adeguata. FAD e-learning asincrona, 10 ore, 10 crediti ECM, costo 150 euro; obiettivo 22, area tecnico-professionale.
Corso Di Formazione Per I Medici Di Medicina Generale Sulla Prevenzione, Diagnosi Tempestiva E La Presa In Carico Dei Pazienti Con Demenza - Asl Rm5
Percorso dedicato ai medici di famiglia per riconoscere i primi segnali di declino della memoria e delle altre funzioni cognitive, distinguere le situazioni che richiedono approfondimenti e seguire nel tempo le persone con demenza o deficit lievi. È particolarmente utile nella medicina territoriale, dove si intercettano i casi iniziali e si coordina il passaggio ai servizi specialistici; offre indicazioni operative anche per gestire i disturbi del comportamento e sostenere pazienti e familiari. La FAD e-learning è gratuita, dura 5 ore e rilascia 5 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.
Lo Sviluppo Del Linguaggio (0-36 Mesi), Campanelli D’Allarme E Strategie D’Intervento.
Il corso esamina come maturano comunicazione e prime parole nei bambini da zero a tre anni, con attenzione ai bambini che parlano tardi, ai possibili segnali di disturbo primario del linguaggio e agli indicatori che possono richiedere un approfondimento per lo spettro autistico. È particolarmente utile a logopedisti, TNPEE, pediatri, neuropsichiatri infantili e psicologi che osservano lo sviluppo nei servizi, negli ambulatori o nei percorsi di valutazione e riabilitazione. La formazione aiuta a riconoscere precocemente le situazioni da monitorare, orientare l’invio e scegliere modalità di intervento adeguate. FAD online asincrona, 4 ore, 25 euro, con 4 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.
Omnia Update - Neurologia La Gestione Ottimizzata Delle Malattie Neurologiche
Il percorso mette a fuoco quattro quadri neurologici di lunga durata che richiedono controlli ripetuti nel tempo: crisi ricorrenti, declino cognitivo, disturbi del movimento e mal di testa ricorrenti. L'attenzione non si limita al contenimento dei sintomi, ma tocca il vissuto della persona, il carico di pregiudizi che accompagna alcune forme di demenza e le ripercussioni della malattia motoria sulle attività di ogni giorno. Il contenuto si rivolge in primo luogo ai neurologi, ma è utile anche a internisti e ad altri specialisti, oltre che ai medici di famiglia che seguono gli stessi assistiti sul territorio.
Il Valore Della Parola In Medicina
Un percorso dedicato a come parlare, ascoltare e gestire le relazioni nelle diverse situazioni assistenziali: dal primo colloquio alla spiegazione di diagnosi difficili, dal confronto sulle scelte terapeutiche al fine vita. Si esplorano anche medicina narrativa, incontri a distanza, strumenti digitali e intelligenza artificiale. È utile in ogni professione sanitaria, soprattutto quando occorre affrontare conversazioni delicate, coinvolgere la persona nelle decisioni o comunicare con familiari e pazienti di età e culture diverse. Nella pratica offre strategie per rendere i colloqui più chiari, riconoscere bisogni ed emozioni e limitare incomprensioni. FAD asincrona online, 20 ore, 30 crediti ECM, costo 108 €; obiettivo formativo di processo n. 7.
Corso Di Formazione Per I Medici Di Medicina Generale Sulla Prevenzione, Diagnosi Tempestiva E La Presa In Carico Dei Pazienti Con Demenza Asl Rieti
Il corso approfondisce come riconoscere i primi segnali di un disturbo cognitivo, distinguere le situazioni che richiedono ulteriori accertamenti e orientare la persona nel percorso assistenziale previsto dalla rete della ASL Rieti. È pensato soprattutto per i medici di medicina generale, che possono intercettare i cambiamenti nelle visite di routine e coordinare diagnosi, monitoraggio e continuità delle cure. Nella pratica si acquisiscono criteri e strumenti per valutare memoria e altre funzioni, attivare il PDTA e seguire pazienti e familiari in modo più tempestivo. FAD e-learning gratuita, 5 ore, 5 crediti ECM, obiettivo formativo di processo.
43° Congresso Nazionale Simg - Demenza E Mci: Il Nuovo Ruolo Del Medico Di Medicina Generale Tra Monoclonali E Linee Guida Iss
Videocorso dedicato al riconoscimento e alla presa in carico del deterioramento cognitivo lieve e delle demenze, con attenzione agli strumenti per la valutazione iniziale, alle indicazioni delle Linee guida ISS e alle opportunità, ai limiti e alle ricadute assistenziali dei nuovi farmaci anti-amiloide. È particolarmente utile a medici di famiglia, geriatri, neurologi e professionisti delle cure primarie che seguono persone con disturbi della memoria e le loro famiglie. Al termine si dispone di riferimenti più chiari per orientare il sospetto clinico, avviare il percorso diagnostico e coordinare l’assistenza. FAD e-learning asincrona, 2 ore, 2 crediti ECM; quota 768,60 €.
Disfagia E Nutrizione Nel Paziente Affetto Da Demenza In Fase Avanzata: Tra Etica, Clinica E Realtà
Il percorso parla di come riconoscere e gestire le difficoltà di deglutizione nelle persone con demenza in fase avanzata, quando la nutrizione diventa una scelta delicata. Mette insieme il quadro clinico, le questioni etiche e le indicazioni pratiche sull'alimentazione, con attenzione al benessere della persona. È utile soprattutto a chi lavora in cure palliative, hospice o assistenza domiciliare, e a chi deve accompagnare famiglie e caregiver nelle decisioni sugli obiettivi di cura. Chi partecipa ricava strumenti per valutare il rischio, dialogare con i familiari e lavorare in équipe. Il corso è in modalità FAD, fruibile online con un costo di iscrizione contenuto.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.