Quanti crediti ECM assegna?

«Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» assegna 10,5 crediti ECM a fronte di 15 ore di formazione (0,7 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).

Si svolge online o in presenza?

In presenza: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» è un evento residenziale (RES), a Cremona (Lombardia).

«Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» si svolge dal 18 set 2026 al 19 set 2026 a Cremona (Lombardia).

A quali professioni sanitarie è accreditato?

«Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» è accreditato per Tutte Le Professioni, nelle discipline Tutte Le Professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.

«Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» costa €165,00, pari a €15,71 per credito ECM.

«Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» è erogato da Cooperativa Spazio Iris Formazione, provider ECM accreditato Agenas con id 4995.

€15,71/credito è un buon prezzo?

La migliore alternativa sullo stesso obiettivo costa €1,10/credito: confronta prima di iscriverti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

10,5 crediti sono il 7% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.

C'è un limite ai crediti RES che posso accumulare nel triennio?

No: non esiste un tetto per i crediti da eventi residenziali. Il limite riguarda solo la formazione sponsorizzata (o l'autoformazione), non la tipologia dell'evento.

A cosa serve un credito di area di processo?

Gli obiettivi di processo sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.

Posso sommare più corsi di Cooperativa Spazio Iris Formazione?

Sì, non c'è limite per provider. Cooperativa Spazio Iris Formazione ha 163 corsi in calendario (23% gratuiti, in media 24,5 crediti l'uno).

Xxxiv Congresso Nazionale Airipa

Evento RES · di Cooperativa Spazio Iris Formazione · Cremona · 18 set 2026

Evento terminato

Questo evento si è concluso il 19 settembre 2026.

Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

Crediti ECM: 10,5; 0,7 all'ora
Costo: €165,00; €15,71/credito
Durata: 15 ore
Inizio: 18 set 2026
Dove: Polo Universitario di Cremona; Via Bissolati, Cremona (CR)

In sintesi

A cura della redazione di Trova ECM

Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Cooperativa Spazio Iris Formazione e assegna 10,5 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura.

Il congresso affronta i bisogni educativi speciali e i disturbi specifici dell’apprendimento, con attenzione a dislessia, ADHD, autismo, plusdotazione, funzioni esecutive e al rapporto tra sviluppo neurologico, capacità cognitive e motivazione. È utile soprattutto a chi lavora nella valutazione, nella diagnosi, nella riabilitazione e nel supporto scolastico o educativo di bambini e ragazzi, per orientare meglio osservazione, documentazione clinica e interventi personalizzati. La partecipazione costa 165 euro, si svolge in presenza e consente di ottenere 10,5 crediti ECM nell’area degli obiettivi formativi di processo.

Scheda rapida

Provider: Cooperativa Spazio Iris Formazione163 corsi in calendario
Tipologia: ResidenzialeCongresso, simposio, conferenza o seminario
Crediti ECM: 10,515 ore
Costo: €165,00€15,71/credito
Per chi: Tutte Le Professioni
Dove: Polo Universitario di CremonaVia Bissolati, Cremona (CR)
Quando: dal 18 set 2026 al 19 set 2026
Rilevanza: Nazionale
Verifica finale: questionario
Faculty: 70 docenti · 1 responsabile scientifico
Posti: 200
ID evento: 496189edizione 1

Programma

Venerdì 18 settembre

18/09/2026 · Polo Universitario di Cremona, Via Bissolati, Cremona

08:15 Registrazione dei partecipanti
08:40–09:00 Introduzione al Congresso — Saluto ai partecipanti, saluti istituzionali e informazioni organizzative.
09:00–09:55 Relazione a Invito 1: Back on Track: A Multi-Component Home-Based Program to Support Children with Dyslexia (J. Ziegler)
10:00–10:40 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Sessione A - Autismo: Interventi A1, A2, A3, A4, A5
10:40–11:30 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Sessione A - Autismo: Interventi A6, A7, A8
10:00–11:30 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Simposio 1: Ritmo e musica nello sviluppo delle abilità linguistiche e di lettura — A cura di A. Cancer, A. Antonietti
10:00–12:10 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Sessione B: Aspetti emotivi e motivazionali — Presiede C. Belacchi
10:00–11:00 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Sessione C: Bilinguismo e apprendimento della L2 — Presiede P. Palladino
10:05–11:35 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Simposio Presidenziale: Precursori dei DSA — A cura di C. Cornoldi
10:15–11:45 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Simposio 3: Alimentazione e neurosviluppo tipico e atipico — A cura di M. L. Lorusso
11:05–13:35 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Sessione D: Universitari e adulti — Presiede E. Ghidoni
11:15–12:15 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Tavola Rotonda 1: Implicazioni delle nuove tecnologie e dell'IA per la didattica
11:35–13:35 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Sessione E - ADHD: Interventi E1-E9 — Presiede M. Alesi
11:45–13:15 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Simposio 4: Cognizione numerica e neuroscienze — A cura di M. Zorzi
11:55–13:25 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Simposio 5: Disregolazione emotiva e comportamentale nell'autismo — A cura di R. Lievore, N. Brondino
12:20–13:20 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Tavola Rotonda 3: Oltre il punteggio: trasparenza, descrittori e qualità dell'interpretazione clinica
12:30–13:30 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35) — Tavola Rotonda 2: Nuove prospettive per lo psicologo scolastico in Italia
13:30–14:30 Light lunch
14:30–16:00 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Simposio 6: L'approccio di Emilia Ferreiro alla costruzione della lingua scritta — A cura di S. Melogno
14:30–15:30 Sessioni Video-Poster (14.30–15.30) — Sessione Video-Poster: Assessment clinico
14:30–15:30 Sessioni Video-Poster (14.30–15.30) — Sessione Video-Poster: Clinica 1
14:30–15:30 Sessioni Video-Poster (14.30–15.30) — Sessione Video-Poster: Interventi Psicoeducativi 1
14:35–15:35 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Tavola Rotonda 4: L'uso delle mappe da parte dei bambini con DSA
14:35–16:45 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Sessione F - Matematica: Interventi F1-F11 — Presiede L. Girelli
15:40–17:30 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Sessione G - Disabilità: Interventi G1-G9 — Presiede M. Frinco
15:40–16:40 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Tavola Rotonda 6: Teleriabilitazione nei Disturbi del Neurosviluppo
15:40–17:50 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Sessione H: Intelligenza e Plusdotazione intellettiva — Presiede S. Di Nuovo
15:45–16:45 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Tavola Rotonda 5: La rete Scuola – UONPIA per i disturbi del neurosviluppo
15:35–16:35 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Tavola Rotonda 13: Strategie di ricerca-azione per favorire il dialogo tra clinica e scuola
15:35–17:05 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Simposio 11: Traiettorie evolutive della lettura — A cura di C. Cantiani
15:35–17:10 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Sessione Q - Scrittura: Interventi Q1-Q8 — Presiede D. Traficante
16:05–17:05 Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50) — Tavola Rotonda 14: Comportamenti a rischio e precursori dell'ADHD
17:10–17:50 Relazione a Invito 2: Giocare con il ritmo musicale: neuroscienze, tecnologia e nuove prospettive di intervento nei disturbi del neurosviluppo (S. Dalla Bella)
18:50 Assemblea Soci AIRIPA

Sabato 19 settembre

19/09/2026 · Polo Universitario di Cremona, Via Bissolati, Cremona

09:00–09:50 Relazione a Invito 3: What is "normal" in children's bilingual development? (A. De Houwer)
09:00–10:00 Tavola Rotonda 7: Problematiche associate alla condizione di DSA in Università: prove di ammissione, PDP, tutoring
09:55–10:30 Question Time – Domande per i Relatori a Invito — Solo in presenza
10:00–11:30 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Simposio 7: Traiettorie di sviluppo nella plusdotazione — A cura di S. Pinnelli
10:00–11:00 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Tavola Rotonda 8: Tecnologie Digitali e IA per studenti con DSA
10:05–11:35 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Simposio 8: La valutazione dei processi di comprensione — A cura di E. Florit, C. Tarchi
10:05–12:15 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Sessione I - Prescolari: Interventi I1-I11 — Presiede C. V. Marinelli
10:20–12:10 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Sessione L - Funzioni esecutive: Interventi L1-L9 — Presiede M. C. Usai
11:10–12:10 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Tavola Rotonda 9: Intelligenza artificiale nel contesto dei disturbi del neurosviluppo
11:30–12:15 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Sessione M - Outdoor education: Interventi M1, M2, M3 — Presiede L. Bigozzi
11:35–13:25 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Sessione N - Lettura e dislessia: Interventi N1-N9 — Presiede B. Carretti
11:45–13:15 Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25) — Simposio 9: Oltre l'individuo: il ruolo del contesto nei processi di apprendimento — A cura di P. Bonifacci
12:25–13:25 Sessioni Video-Poster (12.25–13.25) — Sessione Video-Poster: Clinica 2
12:25–13:25 Sessioni Video-Poster (12.25–13.25) — Sessione Video-Poster: Interventi Psicoeducativi 2
12:25–13:25 Sessioni Video-Poster (12.25–13.25) — Sessione Video-Poster: Scuola
12:25–13:25 Sessioni Video-Poster (12.25–13.25) — Sessione Video-Poster: Nuove Tecnologie
13:25–14:25 Light lunch
14:25–15:55 Ultimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15) — Simposio 10: Tecnologie digitali e intelligenza artificiale nei DSA — A cura di A. Frolli
14:25–15:25 Ultimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15) — Tavola Rotonda 10: Valutazione e trattamento delle sindromi neuroinfiammatorie (PANS/PANDAS)
14:25–15:25 Ultimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15) — Tavola Rotonda 11: Outdoor Education a scuola
14:25–15:25 Ultimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15) — Tavola Rotonda 12: Diagnosi di DSA e decisioni cliniche
14:35–16:25 Ultimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15) — Sessione O - Linguaggio: Interventi O1-O9 — Presiede E. Genovese
14:35–16:15 Ultimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15) — Sessione P - Nuove prospettive per la didattica: Interventi P1-P8
17:15–17:45 Sessione Conclusiva — Saluto di L. Iacopini, proclamazione dei vincitori dei migliori Video-Poster, saluto finale del Presidente e compilazione dei moduli ECM.

Dettagli della formazione

Obiettivo formativo: n. 3 · Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di curaObiettivi di processo
Metodologie didattiche: lezioni magistrali, serie di relazioni su tema preordinato, tavole rotonde con dibattito tra esperti
Verifica della presenza: Firma Di Presenza
Verifica dell'apprendimento: Questionario A Risposta Aperta

Responsabili e docenti

RESPONSABILE SCIENTIFICO, RELATORE: Cesare Cornoldi
RELATORI: Giovanni AnobilePasquale AnselmiAlessandro AntoniettiAnna Maria AntonucciGiulia BalboniSilvia BaldiMaura BinPaola BonifacciAlice CancerChiara CantianiAurora CastellaniKatia CastelliniFabio CeliAlessandro CrippaAntonella De CuntoSanto di NuovoChiara DondenaElisa FarinaLorenzo FinottoAndrea FiorucciLaura FranceschinGiovanna GaetaCristina GaggioliRoberto GhiaccioLuisa GirelliElisa GranocchioMaria Antonietta GulinoOriana IncognitoFrancesca LancianoSilvia LanzafameAntonio LeoRachele LievoreClaudia LiuzziMaria Luisa LorussoAlessandra LuciLuigi MacchiMartina MancarellaMichele MargheritiGiancarlo MarzanoGianmarco MarzocchiSara MascherettiLucia MasonMartina MicaiSimone MoscaAlessandra MuratoriCarmen NapolitanoGerardo PellegrinoRoberta PengeManuela PiazzaStefania PinnelliEleonora PizzigalloCatia PrandiCaterina PrimiAnnamaria ReAngelo RegaMaja RochLaura ScafaGianluigi SerioEmanuela Maria SironiCristiano TermineMarco Dante TettamantiValentina TobiaEnrico ToffaliniDonatella TomaiuoliDaniela TraficanteMaria Carmen UsaiMaria ZaccagninoBenedetta ZagniClaudia Zamperlin

Obiettivi del corso

Fornire una panoramica aggiornata ed evidenze scientifiche evidence-based nell'ambito dei bisogni educativi speciali (BES) e dei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), approfondendo l'interazione tra neurosviluppo, cognizione e fattori emotivo-motivazionali

Domande frequenti

Quanti crediti ECM assegna?: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» assegna 10,5 crediti ECM a fronte di 15 ore di formazione (0,7 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).
Si svolge online o in presenza?: In presenza: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» è un evento residenziale (RES), a Cremona (Lombardia).
Quando si svolge?: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» si svolge dal 18 set 2026 al 19 set 2026 a Cremona (Lombardia).
A quali professioni sanitarie è accreditato?: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» è accreditato per Tutte Le Professioni, nelle discipline Tutte Le Professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
Quanto costa?: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» costa €165,00, pari a €15,71 per credito ECM.
Chi eroga il corso?: «Xxxiv Congresso Nazionale Airipa» è erogato da Cooperativa Spazio Iris Formazione, provider ECM accreditato Agenas con id 4995.
€15,71/credito è un buon prezzo?: La migliore alternativa sullo stesso obiettivo costa €1,10/credito: confronta prima di iscriverti.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?: 10,5 crediti sono il 7% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.; Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
C'è un limite ai crediti RES che posso accumulare nel triennio?: No: non esiste un tetto per i crediti da eventi residenziali. Il limite riguarda solo la formazione sponsorizzata (o l'autoformazione), non la tipologia dell'evento.
A cosa serve un credito di area di processo?: Gli obiettivi di processo sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
Posso sommare più corsi di Cooperativa Spazio Iris Formazione?: Sì, non c'è limite per provider. Cooperativa Spazio Iris Formazione ha 163 corsi in calendario (23% gratuiti, in media 24,5 crediti l'uno).

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