Terapia Logopedica Della Disfonia

Evento RES · di Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C. · Milano · 12 ott 2026

Crediti ECM
35,1
1,46 all'ora
Costo
€750,00
€21,37/credito
Durata
24 ore
Inizio
12 ott 2026
tra 4 giorni
Dove
Aula Nuova Artec Via Ceresio 1
Via Ceresio 1, Milano (MI)

In sintesi

A cura della redazione di Trova ECM

Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C. e assegna 35,1 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.

Il corso mostra come valutare e trattare la disfonia considerando insieme voce, respirazione, postura, laringe e articolazione. È pensato soprattutto per logopedisti che lavorano con persone affette da alterazioni vocali e che vogliono acquisire esercizi applicabili direttamente, imparando anche a proporli e adattarli al paziente. Le attività comprendono una parte sincrona a distanza e tre giornate pratiche in presenza, con 35,1 crediti ECM; la quota indicata è di 750 euro.

Scheda rapida

Provider
Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C.5 corsi in calendario
Tipologia
ResidenzialeCorso pratico per lo sviluppo professionale continuo
Crediti ECM
35,124 ore
Costo
€750,00€21,37/credito
Per chi
  • Logopedista
Dove
Aula Nuova Artec Via Ceresio 1Via Ceresio 1, Milano (MI)
Quando
dal 12 ott 2026 al 14 ott 2026
Rilevanza
Nazionale
Verifica finale
questionario
Faculty
2 docenti · 1 responsabile scientifico
Posti
14
Altro
evento interattivo
ID evento
460953edizione 2

Programma

Modulo introduttivo – Fruizione FAD sincrona

  • Presentazione – La visione funzionalista della voce — come la voce è tramite di pensiero ed emozioni (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Presentazione – La visione funzionalista della voce — l’identità vocale e la perdita dell’immagine vocale di sé data dalla patologia (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale con discussione di casi clinici
  • Sessione 2 – La disfonia come sovrastruttura — cosa si intende per voce fisiologica, eufonia e disfonia (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – La disfonia come sovrastruttura — i caratteri specifici delle disfonie disfunzionali (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 3 – Incontro col paziente — come raccogliere l’anamnesi e avvicinarsi al mondo del paziente (Silvia Magnani) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 3 – Incontro col paziente — come interpretare i sintomi (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 3 – Incontro col paziente — le più comuni ragioni di disfonia (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 4 – Il progetto logopedico — perché interessarsi della postura generale e di quella settoriale (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 4 – Il progetto logopedico — come educare il vocal tract e trarre il massimo beneficio dal suo uso (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 4 – Il progetto logopedico — è possibile insegnare a respirare col diaframma? Criteri di educazione respiratoria (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale

RES in presenza: primo giorno

  • Sessione 1 – Il rilassamento a terra — il percorso dell’attenzione e l’autopercezione corporea (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 1 – Il rilassamento a terra — diverse modalità di rilassamento: utilità e applicabilità (Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 1 – Il rilassamento a terra — le fasi del rilassamento corporeo, dal “qui e ora” al ritmo in due tempi (Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – La pratica del Pranayama- parte prima — Pranayama quadrato prima variante (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 2 – La pratica del Pranayama- parte prima — Pranayama quadrato seconda variante (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 2 – La pratica del Pranayama- parte prima — Pranayama quadrato, dissociazione mantice/laringe, controllo della espirazione (Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – La pratica del Pranayama- parte prima — guidare il paziente nell’esercizio respiratorio (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione di tecniche e pratiche con discussione finale
  • Sessione 3 – Il corpo nello spazio – parte prima — la postura e il suo rapporto con la voce (Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 3 – Il corpo nello spazio – parte prima — esperienze di verticalità e di cammino (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 3 – Il corpo nello spazio – parte prima — allineamento e verticalità (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 4 – Il corpo nello spazio – parte seconda — palpare la laringe e valutarne il basculamento (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 4 – Il corpo nello spazio – parte seconda — influenze sulla qualità della voce della postura laringea (Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 5 – Pranayama quadrato – parte seconda — terza variante del Pranayama quadrato (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 5 – Pranayama quadrato – parte seconda — dissociazione mantice/laringe/muscolatura addominale (Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 5 – Pranayama quadrato – parte seconda — facilitare il paziente nella dissociazione mantice/laringe/muscolatura addominale (Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione a coppie di tecniche e pratiche con discussione finale

RES in presenza: secondo giorno

  • Sessione 1 – Pranayama quadrato – parte terza — dalla contrattura di parete addominale in sospensione alla espirazione con gestione del tono di parete (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 1 – Pranayama quadrato – parte terza — applicazione dell’eserciziario e criteri di fattibilità (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – Introduzione al sostegno — cosa si intende per sostegno e appoggio (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – Introduzione al sostegno — consapevolezza della muscolatura di parete addominale (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 2 – La riadduzione glottica — prerequisiti dell’eserciziario riadduttorio (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – La riadduzione glottica — illustrazione delle cinque tappe di riadduzione (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 2 – La riadduzione glottica — la riadduzione cordale e il potenziamento del muscolo tiroaritenoideo (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 3 – Il triplo banda — (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Sessione riportata nel PDF senza attività associate
  • Sessione 3 – Introduzione all’appoggio respiratorio — la presa toracica come base dell’appoggio (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 3 – Introduzione all’appoggio respiratorio — educare all’appoggio (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 4 – Dalla respirazione alla autopercezione del vocal tract — il vocal tract e il suo ruolo nella voce (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 4 – Dalla respirazione alla autopercezione del vocal tract — percezione della corrente aerea in uscita e delle cavità di risonanza (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 4 – Dalla respirazione alla autopercezione del vocal tract — portanta, penetranza, udibilità (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale; durata riportata nel PDF come 4
  • Sessione 4 – Dalla respirazione alla autopercezione del vocal tract — la coordinazione mantice/vocal tract, introduzione alla portanza (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 4 – Dalla respirazione alla autopercezione del vocal tract — la coordinazione mantice/vocal tract. criteri di fattibilità e utilità terapeutica (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 5 – La riabilitazione posturale laringea — la postura e la presa dello spazio: integrazione da vocal tract e apparato posturale (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 5 – La riabilitazione posturale laringea — esercizi di integrazione posturale a terra (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 5 – La riabilitazione posturale laringea — esercizi di riposturazione laringea in posizione verticale e seduta (Silvia Magnani, Fabiana Nisoli) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche

RES in presenza: terzo giorno

  • Sessione 1 – La voce — la nascita del segnale glottico: cosa dobbiamo sapere per rieducare (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 1 – La voce — la vibrazione glottica come immissione della nota in un sistema coordinato (Silvia Magnani) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 1 – La voce — esercizio del triplo nodo e applicabilità nella paralisi del ricorrente (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 1 – La voce — la pratica del triplo banda e la corretta descrizione al paziente (Silvia Magnani) — Tipo: esecuzione di tecniche e pratiche con discussione finale
  • Sessione 4 – Il vocal tract anteriore e la fonoarticolazione — riscaldamento e abilitazione prassica dell’apparato fonoarticolatorio (Silvia Magnani) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche
  • Sessione 4 – Il vocal tract anteriore e la fonoarticolazione — la fonoarticolazione come ultima variabile della resa vocale (Silvia Magnani) — Tipo: lezione magistrale
  • Sessione 4 – Il vocal tract anteriore e la fonoarticolazione — la portanza vocale e la pratica della fonoarticolazione (Silvia Magnani) — Tipo: esecuzione diretta di tecniche e pratiche

Dettagli della formazione

Obiettivo formativo
n. 18 · Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genereObiettivi tecnico-professionali
Metodologie didattiche
lezioni magistrali, esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche
Verifica della presenza
Firma Di Presenza
Verifica dell'apprendimento
Questionario A Risposta Multipla

Responsabili e docenti

RESPONSABILE SCIENTIFICO, DOCENTE
Silvia Magnani
DOCENTE
Fabiana Nisoli

Razionale scientifico

Dal programma del provider.

Affrontare il paziente disfonico in modo globale, accogliendolo nella sua totalità di individuo, equivale a considerare il sintomo disfonia non solo espressione di malfunzionamento laringeo ma segno di un disequilibrio profondo della competenza comunicativa.

Il corso è rivolto a tutti coloro che considerano la voce la manifestazione più intima e l'espressione più immediata dell'individuo nell'ambiente.

Mediante la conoscenza della fenomenologia dell’evento disfonia, i partecipanti potranno affrontare il problema della terapia di un sintomo tanto diffuso in una visione più ampia e soddisfacente attraverso un metodo di riabilitazione appositamente elaborato e da tempo sperimentato dal docente.

La didattica è divisa in 4 sessioni. La prima, in modalità FAD sincrona della durata di 7 ore, introduce il metodo e ne discute gli aspetti, anticipando le basi fisiologiche e le finalità dei singoli esercizi. A essa fanno seguito tre sezioni, in giornate successive, della durata di 8 ore ciascuna, nella quali il discente apprenderà la pratica del metodo attraverso esperienza diretta e capirà come guidare a sua volta il paziente.

Obiettivi del corso

I discenti apprenderanno un metodo pratico di terapia della voce sperimentandosi personalmente. Argomenti didattici saranno l'educazione respiratoria, l'educazione posturale, l'utilizzo del vocal tract e il controllo della funzione laringea. La pratica diretta degli esercizi porterà a una maggiore competenza e a una più attenta guida del paziente

Domande frequenti

Quanti crediti ECM assegna?
«Terapia Logopedica Della Disfonia» assegna 35,1 crediti ECM a fronte di 24 ore di formazione (1,46 crediti l'ora, sopra la media della tipologia).
Si svolge online o in presenza?
In presenza: «Terapia Logopedica Della Disfonia» è un evento residenziale (RES), a Milano (Lombardia).
Quando si svolge?
«Terapia Logopedica Della Disfonia» si svolge dal 12 ott 2026 al 14 ott 2026 a Milano (Lombardia).
A quali professioni sanitarie è accreditato?
«Terapia Logopedica Della Disfonia» è accreditato per Logopedista, nelle discipline Logopedista. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
Quanto costa?
«Terapia Logopedica Della Disfonia» costa €750,00, pari a €21,37 per credito ECM.
Chi eroga il corso?
«Terapia Logopedica Della Disfonia» è erogato da Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C., provider ECM accreditato Agenas con id 503.
€21,37/credito è un buon prezzo?
Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per logopedista (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
35,1 crediti sono il 23,4% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
C'è un limite ai crediti RES che posso accumulare nel triennio?
No: non esiste un tetto per i crediti da eventi residenziali. Il limite riguarda solo la formazione sponsorizzata (o l'autoformazione), non la tipologia dell'evento.
A cosa serve un credito di area tecnico-professionale?
È l'area in cui la maggior parte dei professionisti concentra i crediti. Nel dossier formativo individuale ogni area vale tra il 10% e l'80% del piano: se sei già coperto sul tecnico-professionale, cerca invece obiettivi di processo o di sistema.
Posso sommare più corsi di Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C.?
Sì, non c'è limite per provider. Nuova Artec S.A.S. Di Nino Mozzanica & C. ha 5 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 40 crediti l'uno).

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ECM in numeri

Come si colloca questo corso

Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 21,37 per credito.

  • Logopedista: 1.502 edizioni a catalogo, 37,7% gratuite, credito mediano € 12,50+70,9% rispetto alla mediana
  • Residenziale: 70,8% del catalogo, 67,8% gratuite, credito mediano € 23,81−10,3% rispetto alla mediana
  • Si svolge in Lombardia: 4.174 edizioni con sede nel territorio, 67,7% gratuite, credito mediano € 24,50.
  • Obiettivo n. 18 (contenuti tecnico-professionali specifici): lo dichiara il 21,6% del catalogo, con il 48,2% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.

Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi

Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

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