Afasia Primaria Progressiva: Approcci Innovativi Per La Valutazione E Il Trattamento Logopedico – Laboratorio Pratico Residenziale
Evento RES · di The Bridge Med · Bologna · 21 nov 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 20,8
- 1,3 all'ora
- Costo
- €305,00
- €14,66/credito
- Durata
- 16 ore
- Inizio
- 21 nov 2026
- tra 14 giorni
- Dove
- Zan Hotel Bologna
- Via Cesare Boldrini, 11, Bologna (BO)
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo RES è offerto da The Bridge Med e assegna 20,8 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 2 - Linee guida - protocolli - procedure.
Il corso affronta come riconoscere e valutare l'afasia primaria progressiva, distinguendo le varianti cliniche e separando un'aprassia dell'eloquio da una disartria, e come impostare poi il trattamento logopedico. Si rivolge soprattutto ai logopedi che seguono pazienti con disturbi del linguaggio legati a demenza, perché lavorano direttamente su casi che somigliano a quelli della pratica quotidiana. Chi partecipa esce con strumenti di valutazione applicati, un piano terapeutico scritto e un'idea di come gestire il caso nel tempo, anche quando il linguaggio peggiora. Le due giornate si svolgono in presenza a Bologna, in formula residenziale, con crediti ECM riservati ai logopedisti e una quota di 305,00 euro.
Scheda rapida
- Provider
- The Bridge Med26 corsi in calendario
- Tipologia
- ResidenzialeCorsi su costruzione e applicazione di percorsi diagnostico-terapeutici
- Crediti ECM
- 20,816 ore
- Costo
- €305,00€14,66/credito
- Per chi
- Logopedista
- Dove
- Zan Hotel BolognaVia Cesare Boldrini, 11, Bologna (BO)
- Quando
- dal 21 nov 2026 al 22 nov 2026
- Rilevanza
- Nazionale
- Verifica finale
- prevista
- Faculty
- 2 docenti · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 50
- Altro
- evento interattivo
- ID evento
- 501620edizione 1
Programma
GIORNO 1 | DIAGNOSI E VALUTAZIONE
21/11/2026 · Zanhotel Europa, Via Cesare Boldrini 11, Bologna
- 09:00–09:30 ACCOGLIENZA E ASSEGNAZIONE DEI CASI — I gruppi ricevono la cartella di un paziente; valutazione in piccolo gruppo (lettera di invio, anamnesi breve, relazione neurologica). Prodotto: caso di gruppo assegnato.
- 09:30–10:30 LABORATORIO DI RICONOSCIMENTO DELLE VARIANTI CLINICHE DI PPA — Visione di brevi campioni video/audio (svPPA, nfvPPA con e senza aprassia dell'eloquio, lvPPA, variante mista/non classificabile, non-PPA come AD iniziale o bvFTD). Classificazione con checklist basata sui criteri di Gorno-Tempini e valutazione percettiva del motor speech (aprassia vs disartria). Discussione in plenaria sui casi di disaccordo. Prodotto: schede di classificazione e di valutazione del motor speech.
- 11:00 PAUSA
- 11:15–13:00 SAND: SOMMINISTRAZIONE PRATICA — Breve dimostrazione di somministrazione e scoring da parte di un docente. I partecipanti somministrano poi la SAND (esaminatore, paziente che segue una scheda di risposte coerente con il caso di gruppo, osservatore con checklist di fedeltà), ruotando i ruoli tra i subtest. Scoring, costruzione del profilo e attribuzione della variante. Prodotto: protocollo SAND e profilo del caso.
- 13:00–14:00 PRANZO
- 14:00–15:30 ANALISI DELL'ELOQUIO SPONTANEO — Trascrizione e codifica della descrizione di figura del caso di gruppo: velocità d'eloquio, MLU, errori grammaticali, pause anomiche, rapporto nomi/verbi, errori fonologici vs semantici, informatività. Confronto con il profilo SAND. Prodotto: trascrizione codificata con tabella delle misure.
- 15:30–17:15 CASO INTEGRATO E RESTITUZIONE — I gruppi ricevono i dati rimanenti (trascrizione dell'intervista al caregiver, screening cognitivo, referto di imaging) e aggiungono la stadiazione (es. PASS). Stesura di una relazione di valutazione di una pagina con diagnosi differenziale. Role-play della restituzione a paziente e caregiver, con un docente nel ruolo del caregiver. Prodotto: relazione di valutazione e stadiazione.
- 17:15–18:00 PLENARIA — Ogni gruppo presenta il proprio caso in 5 minuti, includendo un punto critico (variante mista, paziente bilingue, sovrapposizione con bvFTD). I docenti rivelano la diagnosi reale e il decorso.
GIORNO 2 | TRATTAMENTO E GESTIONE A LUNGO TERMINE
22/11/2026 · Zanhotel Europa, Via Cesare Boldrini 11, Bologna
- 09:00–09:30 RIPRESA DEL CASO — I gruppi riprendono il profilo del Giorno 1 ed elencano abilità conservate, abilità compromesse e priorità del paziente. Prodotto: elenco punti di forza/bisogni.
- 09:30–11:00 DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI CON A-FROM — Role-play di un colloquio per la definizione degli obiettivi con paziente e caregiver (un docente interpreta il paziente). I gruppi scelgono tra approccio restitutivo, compensativo e ambientale in base allo stadio e scrivono 3-4 obiettivi misurabili collegati ai domini A-FROM. Prodotto: scheda obiettivi.
- 11:00 PAUSA
- 11:15–13:00 APPROCCI RIABILITATIVI — Quattro postazioni da 30 minuti a rotazione. In ogni postazione un docente mostra la tecnica per 5-10 minuti, poi i partecipanti si esercitano in coppia con stimoli reali e checklist di fedeltà al trattamento. Postazioni: PCA e VNeST e lavoro morfosintattico; Script Training (con adattamenti per l'aprassia dell'eloquio) e SFA; CPT/CAA (analisi video di una conversazione reale per individuare barriere e facilitatori, poi costruzione di una pagina di quaderno di comunicazione a bassa tecnologia). Prodotto: checklist di fedeltà e set di stimoli.
- 13:00–14:00 PRANZO
- 14:00–15:30 PIANO TERAPEUTICO DEL CASO — Scelta della/e tecnica/che, costruzione di un set di stimoli personalizzato (item trattati e non trattati), definizione di intensità, modalità di erogazione (in presenza, teleriabilitazione, esercizio domiciliare), misure di esito e calendario delle sonde per generalizzazione e mantenimento. Prodotto: piano terapeutico scritto.
- 15:30–16:45 GESTIONE DEL DECLINO NEL TEMPO — I gruppi ricevono il proprio paziente a 6 mesi, con nuovi campioni di eloquio e resoconti del caregiver. Per ciascun rivedono il piano: quando passare dal lavoro restitutivo a quello compensativo, quando intensificare CAA e communication partner training, pianificazione anticipata delle cure finché il linguaggio lo consente, invii per deglutizione e altri servizi, carico del caregiver, quando sospendere o dimettere. Include un breve role-play di una conversazione difficile (es. la famiglia chiede perché la terapia viene ridotta). Prodotto: timeline di gestione per stadi.
- 16:45–17:30 PRESENTAZIONE DEI CASI — Ogni gruppo presenta il percorso completo (profilo, obiettivi, piano, timeline a lungo termine) in 5 minuti, con feedback di colleghi e docenti.
- 17:30–18:00 SKILL TEST ECM, VALUTAZIONE, CHIUSURA
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 2 · Linee guida - protocolli - procedureObiettivi di sistema
- Metodologie didattiche
- lezioni magistrali
- Verifica della presenza
- Firma Di Presenza
- Verifica dell'apprendimento
- Esame Pratico
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO
- Paola Perrone
- DOCENTI
- Petronilla BattistaRoberta Tomasoni
Obiettivi del corso
Il modulo conclusivo rappresenta il momento applicativo dell’intero percorso: un laboratorio pratico intensivo finalizzato a consolidare le conoscenze e tradurle in competenze operative. I partecipanti avranno l’opportunità di lavorare su casi clinici reali, confrontarsi con colleghi e docenti, e sperimentare le tecniche di valutazione e riabilitazione in un contesto supervisionato e collaborativo.
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «Afasia Primaria Progressiva» assegna 20,8 crediti ECM a fronte di 16 ore di formazione (1,3 crediti l'ora, sopra la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- In presenza: «Afasia Primaria Progressiva» è un evento residenziale (RES), a Bologna (Emilia-romagna).
- Quando si svolge?
- «Afasia Primaria Progressiva» si svolge dal 21 nov 2026 al 22 nov 2026 a Bologna (Emilia-romagna).
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «Afasia Primaria Progressiva» è accreditato per Logopedista, nelle discipline Logopedista. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «Afasia Primaria Progressiva» costa €305,00, pari a €14,66 per credito ECM.
- Chi eroga il corso?
- «Afasia Primaria Progressiva» è erogato da The Bridge Med, provider ECM accreditato Agenas con id 6952.
- €14,66/credito è un buon prezzo?
- Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per logopedista (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 20,8 crediti sono il 13,9% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti RES che posso accumulare nel triennio?
- No: non esiste un tetto per i crediti da eventi residenziali. Il limite riguarda solo la formazione sponsorizzata (o l'autoformazione), non la tipologia dell'evento.
- A cosa serve un credito di area di sistema?
- Gli obiettivi di sistema sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
- Posso sommare più corsi di The Bridge Med?
- Sì, non c'è limite per provider. The Bridge Med ha 26 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 18,3 crediti l'uno).
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ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 01/11/2026. Questo corso costa € 14,66 per credito.
- Logopedista: 1.680 edizioni a catalogo, 39,6% gratuite, credito mediano € 12,82+14,4% rispetto alla mediana
- Residenziale: 71,1% del catalogo, 67,7% gratuite, credito mediano € 23,38−37,3% rispetto alla mediana
- Si svolge in Emilia-Romagna: 2.520 edizioni con sede nel territorio, 62,4% gratuite, credito mediano € 26,86.
- Obiettivo n. 2 (linee guida, protocolli, procedure): lo dichiara il 20,2% del catalogo, con il 68,7% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
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