La Riabilitazione Visiva

Il corso si propone di fornire conoscenze teoriche e competenze operative nell'ambito della disabilità visiva, della sordocecità e della pluridisabilità psicosensoriale, attraverso un percorso formativo che integra aspetti anatomici, fisiologici, clinici, valutativi e riabilitativi della funzione visiva.

Lo studio dell'anatomia, della fisiologia e della patologia dell'occhio costituisce il presupposto indispensabile per comprendere il funzionamento del sistema visivo e i meccanismi eziopatogenetici delle principali patologie oculari. La prima parte del corso sarà dedicata all'approfondimento delle strutture anatomiche del bulbo oculare e delle principali strutture annesse, dei meccanismi fisiologici della visione e delle più frequenti patologie congenite e acquisite in particolare in età pediatrica.

Al termine di questa sezione, i partecipanti avranno acquisito le conoscenze di base necessarie per riconoscere le principali strutture oculari, comprendere i meccanismi fisiologici della funzione visiva, identificare le più comuni patologie dell'occhio e interpretarne le conseguenze sulla funzione visiva e sull'autonomia della persona. Tali competenze rappresenteranno un fondamento essenziale per comprendere i bisogni assistenziali, educativi e riabilitativi delle persone con disabilità visiva e con malattie oncologiche oculari.

Una seconda area tematica sarà dedicata alla valutazione funzionale della visione nelle persone con ipovisione grave, sordocecità e pluridisabilità psicosensoriale. La presenza concomitante di deficit sensoriali multipli, difficoltà cognitive, motorie o comportamentali può limitare l'applicabilità delle procedure valutative tradizionali e richiede l'adozione di approcci osservativi, ecologici e multidisciplinari capaci di cogliere il funzionamento visivo residuo nelle diverse situazioni di vita.

L'ultima parte del corso fornirà basi teoriche e pratiche sulla realizzazione e l'applicazione di proposte riabilitative adattate al residuo visivo del bambino, organizzazione del setting e utilizzo di adattamenti ambientali all'interno del contesto riabilitativo, familiare e scolastico.