Custodi Digitali: Corso Di Formazione Avanzato - Percorso Di Alta Formazione Sull’Educazione Digitale Dalla Nascita

Custodi Digitali: Corso di Formazione Avanzato

FAD Asincrona

• I INCONTRO — COME GLI SCHERMI MODIFICANO ATTENZIONE, LINGUAGGIO E MEMORIA. APPROFONDIMENTI DALLA RICERCA ED EFFETTI SUI BAMBINI 0-6 ANNI E 6-10 ANNI. Perché l'attenzione è fondamentale per lo sviluppo della personalità umana ed è un prerequisito sia per lo sviluppo del linguaggio sia delle capacità scolastiche. Come mai l'esposizione precoce e prolungata agli schermi non solo non sviluppa attenzione ma rischia di comprometterla. Che cos'è l'effetto del Video Deficit e perché in età prescolare gli schermi non facilitano l'apprendimento. (Simone Lanza, Marco Grollo)
• II INCONTRO — DIPENDENZA DA INTERNET E RITIRO SOCIALE: CASI CONCRETI, INDICATORI, STRATEGIE E MODALITA' DI INTERVENTO. Le modificazioni psicologiche e fisiche prodotte nell'individuo che diviene dipendente dalla rete: perdita o impoverimento delle relazioni interpersonali; modificazioni a carico dell'umore; alterazione della percezione del tempo. Quali indicatori nei bambini e negli adolescenti e quali strategie di intervento suggerire ai genitori. (Giuseppe Lavenia, Michela Minigher)
• III INCONTRO — LE SFIDE EDUCATIVE DELL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE. COME STA CAMBIANDO IL MONDO DEI BAMBINI E DEGLI ADOLESCENTI. Dove e quando l'intelligenza artificiale è presente nelle esperienze di vita dei bambini; come sta modificando l'apprendimento; quali sfide educative pone non solo alla scuola ma anche allo sviluppo dei bambini e degli adolescenti. (Gregorio Ceccone, Teo Petruz)
• IV INCONTRO — EDUCARE ALLE EMOZIONI AI TEMPI DEI SOCIAL. COME AIUTARE I GENITORI A SVILUPPARE EMPATIA NEI BAMBINI E NEI PREADOLESCENTI. I social media e i comportamenti scorretti che sfociano in atti violenti. L'educazione alle emozioni e la prevenzione del cyberbullismo. Strategie e strumenti operativi per promuovere lo sviluppo delle competenze emotive a scuola e in famiglia. (Marco Maggi, Claudia Fracarossi)
• V INCONTRO — NATI PER LEGGERE E CUSTODI DIGITALI: I PUNTI DI CONVERGENZA E LE STRATEGIE DI RINFORZO CON I GENITORI. La lettura in famiglia come motore dello sviluppo motorio, cognitivo, relazionale e facilitatore di una genitorialità consapevole. Accordo multisettoriale regionale di promozione alla lettura LeggiAMO 0-18. Progetto La Cura della Lettura, nuove proposte per promuovere la salute. (Tania Gerarduzzi, Barbara Vatta)
• VI INCONTRO — I PATTI DIGITALI DI COMUNITA' E LA PROMOZIONE DELLE ALLEANZE GENITORIALI. UN MODELLO DI ATTIVAZIONE DELLA COMUNITA EDUCANTE. Come attivare reti genitoriali nel territorio per una gestione condivisa e consapevole dei dispositivi digitali. Il modello e i principi di base dell'educazione digitale familiare. La gestione dello smartphone e le indicazioni che derivano dalle esperienze dei gruppi dei Patti Digitali. (Marco Gui, Marco Grollo)
• VII INCONTRO — IN DIALOGO CON I GENITORI. STRATEGIE E MODALITA' EFFICACI. Strategie e confronto su come gestire i colloqui e le relazioni con i genitori, in particolare quelli 'oppositivi'. Come rinforzare i messaggi verso il benessere digitale dei bambini e il possibile cambiamento di alcune abitudini familiari. (Federica Cabas)