Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli, Analisi, Diagnosi E Intervento
Evento FAD · di Bookia Srl · online · 1 gen 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 30
- 1 all'ora
- Costo
- €89,00
- €2,97/credito
- Durata
- 30 ore
- Inizio
- 1 gen 2026
- Dove
- Online
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo FAD Asincrona è offerto da Bookia Srl e assegna 30 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura.
Il corso affronta l’ADHD lungo tutto l’arco della vita, considerando attenzione, impulsività, funzioni esecutive, aspetti emotivi e possibili disturbi associati. Si lavora su riconoscimento clinico, valutazione, lettura dei profili individuali e scelta di interventi integrati, con attenzione alla collaborazione tra servizi, famiglia e scuola e alla valorizzazione delle risorse personali. È particolarmente utile a chi segue minori o adulti in neuropsichiatria, psicologia, pediatria, riabilitazione, educazione e logopedia, per rendere più mirati colloqui, osservazione e presa in carico quotidiana. FAD e-learning dal 1 gennaio al 31 dicembre 2026, 30 ore, 30 crediti ECM, costo 89 euro; obiettivo 3, area formativa di processo.
Scheda rapida
- Provider
- Bookia Srl70 corsi in calendario
- Tipologia
- Formazione a distanza, asincronaCorsi e videocorsi online su piattaforma e-learning (LMS)
- Crediti ECM
- 3030 ore
- Costo
- €89,00€2,97/credito
- Per chi
Medico Chirurgo · 1 disciplina
- Psichiatria
- Educatore Professionale
- Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva
Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica · 1 disciplina
- Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento
Medico Chirurgo · 1 disciplina
- Oftalmologia
- Ortottista/Assistente Di Oftalmologia
Medico Chirurgo · 1 disciplina
- Neuropsichiatria Infantile
- Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica
Medico Chirurgo · 2 discipline
- Pediatria
- Neurofisiopatologia
- Biologo
Psicologo · 1 disciplina
- Psicoterapia
Educatore Professionale · 1 disciplina
- Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento
- Infermiere Pediatrico
Medico Chirurgo · 2 discipline
- Neurologia
- Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta)
Ortottista/Assistente Di Oftalmologia · 1 disciplina
- Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento
Medico Chirurgo · 1 disciplina
- Medicina Generale (Medici Di Famiglia)
Psicologo · 1 disciplina
- Psicologia
- Logopedista
Medico Chirurgo · 1 disciplina
- Psicoterapia
Logopedista · 1 disciplina
- Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento
- Assistente Sanitario
Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva · 1 disciplina
- Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento
- Dove
- Online
- Quando
- dal 1 gen 2026 al 31 dic 2026
- Verifica finale
- test online
- Faculty
- 1 docente · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 3000
- ID evento
- 471405edizione 1
Programma
- INTRODUZIONE
- PARTE PRIMA: Inquadramento teorico del disturbo — 1. Alcuni cenni storici: dalle lesioni cerebrali al DSM
- PARTE PRIMA: Inquadramento teorico del disturbo — 2. Origini neurobiologiche del disturbo
- PARTE PRIMA: Inquadramento teorico del disturbo — 3. È possibile spiegare l'ADHD? Il contributo dei modelli neuropsicologici
- PARTE PRIMA: Inquadramento teorico del disturbo — 4. Come si manifesta l'ADHD: i sintomi primari
- PARTE PRIMA: Inquadramento teorico del disturbo — 5. La centralità delle Funzioni Esecutive
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 1. Uno o più disturbi?
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 2. Dal DSM-IV al DSM 5
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 3. Conoscere per osservare: assessment e strumenti di valutazione
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 4. Comorbidità e diagnosi differenziale
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 5. Comunicare la diagnosi di ADHD: alcune indicazioni operative
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 6. Assessment nell'ADHD adulto
- PARTE SECONDA: Diagnosi dell'ADHD — 7. Guida alla normativa dell'ADHD
- PARTE TERZA: Cosa identificare, come agire: scegliere la modalità di intervento — 1. L'approccio multimodale
- PARTE TERZA: Cosa identificare, come agire: scegliere la modalità di intervento — 2. La parola che cura: gli interventi psicoeducativi
- PARTE TERZA: Cosa identificare, come agire: scegliere la modalità di intervento — 3. Le nuove frontiere degli interventi psicoeducativi: il contributo della mindfulness
- PARTE TERZA: Cosa identificare, come agire: scegliere la modalità di intervento — 4. La terapia cognitivo comportamentale per gli adulti
- PARTE TERZA: Cosa identificare, come agire: scegliere la modalità di intervento — 5. Alcuni miti da sfatare per poter intervenire con efficacia
- PARTE QUARTA: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività come risorsa — 1. Dal modello del deficit al modello della resilienza: la rivoluzione della psicologia positiva
- PARTE QUARTA: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività come risorsa — 2. Penso dunque sono: il peso della stigmatizzazione
- PARTE QUARTA: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività come risorsa — 3. Tu sei ok, io sono ok: gli stili attributivi
- PARTE QUARTA: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività come risorsa — 4. Il modello della resilienza
- Conclusioni
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 3 · Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di curaObiettivi di processo
- Verifica dell'apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO, RELATORE
- Alessandra Pontis
Razionale scientifico
Dal programma del provider.
Dai modelli neuropsicologici alle diverse modalità di intervento, dall'eziologia fino ai programmi comportamentali, il disturbo da deficit di attenzione e iperattività é ancora oggi uno dei temi più discussi nella comunità scientifica. Il libro vuole offrire al professionista una cassetta degli attrezzi utile tra teorie ormai comprovate e programmi psicoeducativi in fase di sperimentazione per fornire una chiave di lettura che si basa su un approccio positivo e multimodale.
Attraverso un percorso che parte da lontano, dalle prime rilevazioni del disturbo nel corso della storia fino alla convalida del DSM, vengono approfonditi i fattori di rischio e di protezione nell'insorgenza dell'ADHD, le fasi dell'assessment e della valutazione a tutte le fasce d'età per poi passare per le differenze di genere e i passi fondamentali per un trattamento efficace nei diversi contesti di appartenenza come la scuola, senza trascurare gli aspetti emotivo-relazionali come l'etichettamento e la tendenza ad uno stile cognitivo ottimista. Alla luce delle ultime scoperte delle neuroscienze e dei nuovi approcci basati sulla tradizione millenaria della meditazione, non manca un'attenzione particolare verso gli adulti ADHD.
La psicologia positiva sancisce a tutti gli effetti il passaggio dal modello del deficit al modello della resilienza rispondendo a tutte le domande di professionisti, genitori e docenti che vogliono valorizzare i punti di forza e garantire il diritto alla felicità delle persone ADHD.
Obiettivi del corso
Acquisire conoscenze sulle modalità di assessment e sugli strumenti di valutazione per il processo diagnostico; individuare eventuali comorbidità e strutturare un intervento efficace sulla base dei punti di forza dei singoli casi; sviluppare modalità di comunicazione positiva per gestire in maniera assertiva l’interdipendenza tra professionista, famiglia e istituzioni; valorizzare l’autonomia e l’autodeterminazione dell’individuo ADHD secondo un’ottica life-span e multimodale
Valorizzare la consapevolezza dell’ADHD come disturbo neurobiologico e promuovere maggiore sensibilità verso i trattamenti farmacologici e psicoeducativi; riconoscere la tutela dei diritti e la valorizzazione dei punti di forza di ogni individuo; stimolare la riflessione sui fattori predittivi di uno stile cognitivo ottimista; migliorare la comunicazione tra professionisti sanitari, famiglia ed istituzioni allo scopo di incentivare il benessere individuale e sociale
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» assegna 30 crediti ECM a fronte di 30 ore di formazione (1 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- Online: «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità asincrona — si segue quando si vuole, entro la finestra di erogazione.
- Fino a quando è disponibile?
- L'edizione è erogabile dal 1 gen 2026 al 31 dic 2026: entro quella finestra puoi completare il corso quando preferisci.
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» è accreditato per Medico Chirurgo, Educatore Professionale, Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva e altre 19 professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» costa €89,00, pari a €2,97 per credito ECM.
- Chi eroga il corso?
- «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» è erogato da Bookia Srl, provider ECM accreditato Agenas con id 6554.
- €2,97/credito è un buon prezzo?
- Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per assistente sanitario (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 30 crediti sono il 20% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
- No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
- A cosa serve un credito di area di processo?
- Gli obiettivi di processo sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
- Posso sommare più corsi di Bookia Srl?
- Sì, non c'è limite per provider. Bookia Srl ha 70 corsi in calendario (3% gratuiti, in media 23,1 crediti l'uno).
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ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 2,97 per credito.
- Assistente Sanitario: 1.099 edizioni a catalogo, 53% gratuite, credito mediano € 10,99−73% rispetto alla mediana
- Biologo: 3.026 edizioni a catalogo, 70,1% gratuite, credito mediano € 15,38−80,7% rispetto alla mediana
- Educatore Professionale: 1.124 edizioni a catalogo, 40,6% gratuite, credito mediano € 10,00−70,3% rispetto alla mediana
- A distanza: 20,3% del catalogo, 41,6% gratuite, credito mediano € 10,00−70,3% rispetto alla mediana
- Obiettivo n. 3 (documentazione clinica e percorsi assistenziali): lo dichiara il 24,3% del catalogo, con il 75,1% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 19 discipline; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.