Master In Psicologia Clinica Strategica

Dettagli FAD

Inizio

11/01/2026

Fine

13/12/2026

Durata (ore)

72

Tipo evento

CORSI IN DIRETTA SU PIATTAFORMA MULTIMEDIALE DEDICATA (AULA VIRTUALE, WEBINAR) - FAD SINCRONA

Tutor

CORSI IN DIRETTA SU PIATTAFORMA MULTIMEDIALE DEDICATA (AULA VIRTUALE, WEBINAR) - FAD SINCRONA

11 Gennaio 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo I – Introduzione al Modello di Terapia Breve Strategica evoluta: La diagnosi-operativa. Il modello evoluto di terapia breve strategica: dalle origini allo stato attuale; il costrutto di tentate soluzioni; il costrutto di sistema percettivo-reattivo; la comunicazione strategica; la diagnosi operativa; l'indagine-intervento sui modelli di formazione e persistenza dei disturbi; schema e applicazione del dialogo strategico. — Parte teorica 10.15–11.30, pausa 15 min, visione caso e analisi metodologica 11.45–13.00
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria — 14.00–15.45 visione caso, pausa 30 min, 16.15–18.00 analisi casi e discussione plenaria

25 Gennaio 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo II – L'intervento breve strategico sui disturbi d'ansia: Monofobie. Conoscenza del processo di formazione e persistenza delle monofobie; il protocollo di intervento: visione di un caso reale con discussione in diretta con il docente; specifiche tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento mirate alle monofobie.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

22 Febbraio 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo II – L'intervento breve strategico sui disturbi d'ansia: Attacchi di panico. Conoscenza del processo di formazione e persistenza del disturbo da attacchi di panico; il protocollo di intervento: visione di un caso reale con discussione in diretta con il docente; specifiche tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento mirate al DAP.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

15 Marzo 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo II – L'intervento breve strategico sui disturbi d'ansia: Agorafobia/claustrofobia. Formazione e persistenza del disturbo agorafobico/claustrofobico; il protocollo di intervento: visione di un caso reale con discussione in diretta con il docente; specifiche tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento mirate ai disturbi affrontati.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

12 Aprile 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo III – La comunicazione terapeutica e la tecnica del dialogo strategico. Il colloquio diagnostico nella prima seduta e la comunicazione strategica; applicazioni del dialogo strategico: osservazione di un caso; come fare ristrutturazioni e parafrasi; elementi di linguaggio evocativo: analogie e metafore.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

17 Maggio 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo IV – L'intervento breve strategico sui disturbi ossessivi e ossessivo-compulsivi: Disturbo ossessivo. Formazione e persistenza del disturbo ossessivo; il protocollo di intervento: dal caso osservato alla pratica terapeutica del discente; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento specifiche e aggiornate alle ultime evoluzioni del modello.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

31 Maggio 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo IV – L'intervento breve strategico sui disturbi ossessivi e ossessivo-compulsivi: Disturbo ossessivo-compulsivo. Formazione e persistenza del disturbo ossessivo-compulsivo; il protocollo di intervento: dal caso osservato alla pratica terapeutica del discente; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento, specifiche e aggiornate alle ultime evoluzioni del modello.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

13 Settembre 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo V – L'intervento breve strategico sui disordini alimentari: Anoressia giovanile e adulta. Formazione e persistenza del disturbo anoressico; il protocollo di intervento; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

04 Ottobre 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo V – L'intervento breve strategico sui disordini alimentari: Vomiting e binge eating. Formazione e persistenza del vomiting (sindrome da vomito); il protocollo di intervento; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

25 Ottobre 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo V – L'intervento breve strategico sui disordini alimentari: Bulimia/Obesità. Formazione e persistenza della bulimia e dell'obesità; il protocollo di intervento; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

15 Novembre 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo VI – L'intervento sui genitori per aiutare i figli: Aiutare i genitori ad aiutare i figli: infanzia, fanciullezza. Modelli di famiglia: tipologie e funzionamenti; terapia indiretta: basi operative e metodologiche; formazione e persistenza dei problemi del ciclo di vita; le patologie del bambino nei contesti educativi; il protocollo di intervento; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento che coinvolgano i genitori e le figure educative coinvolte.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria

13 Dicembre 2026

• 10.00–10.15 Verifica partecipanti
• 10.15–13.00 Modulo VII – Problemi di studio, apprendimento e blocco della performance: L'intervento strategico nei problemi di studio. Come intervenire strategicamente sulle difficoltà di studio (bambini, adolescenti e adulti); il protocollo di intervento; tecniche, strategie e stratagemmi di diagnosi-intervento.
• 14.00–18.00 Visione caso e analisi metodologica; Analisi di casi reali e discussione in plenaria