L’Utilizzo Del Modello Libet Per La Comprensione Del Paziente
Evento FAD · di Studi Cognitivi S.R.L. · online · 1 set 2026
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Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 20
- 1 all'ora
- Costo
- Gratis
- Durata
- 20 ore
- Inizio
- 1 set 2026
- Dove
- Online
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo FAD Asincrona è offerto da Studi Cognitivi S.R.L. e assegna 20 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 2 - Linee guida - protocolli - procedure.
Il corso riguarda la formulazione condivisa del caso secondo la procedura LIBET, che parte dal modello diatesi-stress e lavora su temi di vita e piani semi-adattivi del paziente. Il percorso è pensato per chi lavora in ambito psicoterapeutico, in particolare psicologi psicoterapeuti e medici psichiatri o neuropsichiatri infantili che seguono pazienti con disturbi emotivi complessi. Chi partecipa impara a costruire una spiegazione condivisa del disturbo insieme al paziente e a usarla per orientare gli interventi e rafforzare l'alleanza di lavoro. Il corso è erogato in FAD con videolezioni, letture e casi pratici, e vale 20 crediti ECM.
Scheda rapida
- Provider
- Studi Cognitivi S.R.L.10 corsi in calendario
- Tipologia
- Formazione a distanza, asincronaMateriale didattico digitale da consultare sul proprio dispositivo
- Crediti ECM
- 2020 ore
- Costo
- Gratis
- Per chi
Medico Chirurgo · 2 discipline
- Psichiatria
- Neuropsichiatria Infantile
Psicologo · 2 discipline
- Psicoterapia
- Psicologia
- Dove
- Online
- Quando
- dal 1 set 2026 al 31 ago 2027
- Verifica finale
- test online
- Faculty
- 1 docente · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 200
- ID evento
- 489244edizione 1
Programma
FAD
- Laicizzare la relazione terapeutica in psicoterapia cognitivo-comportamentale: la formulazione condivisa del caso. Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale — Modulo 1 – Lettura articolo scientifico
- Presentazione teorica LIBET — Modulo 2 – Videolezione
- Capire il paziente. Guida alla formulazione del caso LIBET: dalla teoria all'applicazione — Modulo 3 – Lettura libro di testo
- Validating the diathesis-stress model-based case conceptualization procedure in cognitive behavioral therapies: The LIBET — Modulo 4 – Lettura articolo scientifico
- Presentazione pratica LIBET – Il caso di Elisa — Modulo 5 – Videolezione
- Presentazione pratica LIBET – Il caso di Francesca — Modulo 6 – Videolezione
- Presentazione pratica LIBET – Il caso di Valentina — Modulo 7 – Videolezione
- Presentazione pratica LIBET – Il caso di Diego — Modulo 8 – Videolezione
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 2 · Linee guida - protocolli - procedureObiettivi di sistema
- Verifica dell'apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO
- Sandra Sassaroli
- DOCENTE
- Gabriele Caselli
Razionale scientifico
Dal programma del provider.
In terapia cognitivo comportamentale la formulazione condivisa del caso è la procedura attraverso cui il terapeuta si accerta e condivide con il paziente una data spiegazione psicologica del suo disturbo emotivo e fornisce un razionale per specifici interventi di carattere cognitivo-comportamentale. Si fonda sul modello diatesi-stress secondo cui la vulnerabilità ai disturbi emotivi viene precipitata da condizioni stressanti. La LIBET (Life themes and plans Implicated in Biases: Elicitation and Treatment) è una procedura di formulazione e condivisione del caso che si basa su questo modello, ed è stata recentemente validata a livello scientifico. L'obiettivo principale di questa procedura è porre al centro dell'attività clinica il processo di condivisione della formulazione, scoprendone l'importanza e di aggiornarla. Con la condivisione della formulazione del caso il terapeuta cognitivo comportamentale gestisce non solo in termini pratici il trattamento del disturbo, ma attiva funzionalmente il processo terapeutico, sia nelle sue componenti specifiche delle terapie cognitive – ovvero l'accertamento e la ristrutturazione delle disfunzionalità cognitive -, ma anche in quelle aspecifiche e comuni ad altre psicoterapie, come la costruzione e la gestione relazionale dell'alleanza di lavoro con il paziente. L'obiettivo della LIBET è tradurre i concetti clinici cognitivi in termini processuali denominati temi dolorosi e piani semifunzionali. Temi e piani della LIBET sono uno strumento di metarappresentazione dell'attività mentale. Il tema di vita rappresenta la vulnerabilità emotiva. Il tema doloroso attrae la polarizzazione attentiva, ma in sé è solo una potenzialità patologica. Ciò che conta sono le condotte disfunzionali, sono esse che definitivamente cristallizzano una propensione in una sofferenza. I piani sono eredi dei vecchi circoli viziosi disfunzionali, individuati da Beck, come paura della paura (Beck, Emery, & Greenberg, 1995), da Ellis, come ABC secondario (Di Giuseppe, Doyle, Dryden, & Backx, 2014, pp. 64-65), e da Lorenzini e Sassaroli (1987), come circoli ricorsivi. Questo modello di concettualizzazione dei casi clinici consente di capire il paziente all'interno della sua storia evolutiva, senza trascurare i sintomi. Inoltre, LIBET è una proposta di integrazione tra le diverse ricerche e i diversi mondi della psicoterapia e permette di armonizzare in un quadro unico contributi di diversi orientamenti evidence based. In Italia, da quando la psicoterapia è diventata una professione sanitaria, questo bisogno/domanda è diventato anche una richiesta dello Stato italiano al professionista psicologo-psicoterapeuta, sia quando presta servizio in una struttura pubblica che quando esercita come libero professionista. Partendo dalla premessa che la formazione di psicoterapeuti capaci di fornire prestazioni efficaci ed efficienti ai loro pazienti è cruciale, questo corso mira a fornire competenze avanzate nella concettualizzazione del caso clinico utilizzando il modello Libet e nella gestione della relazione terapeutica secondo il modello integrato delle terapie basate sull'evidenza. Durante il corso, i partecipanti saranno guidati attraverso i principi fondamentali del modello Libet, che si concentra sull'analisi dei temi di vita e dei piani semi-adattivi del paziente, integrando gli aspetti di storia personale ed evolutiva. Inoltre, verrà approfondita la gestione della relazione terapeutica utilizzando un approccio integrato che incorpora le migliori pratiche delle terapie basate sull'evidenza.
Obiettivi del corso
Attraverso sessioni teoriche, studi di casi ed esercitazioni pratiche, i partecipanti acquisiranno competenze pratiche per formulare in modo condiviso casi clinici complessi e per stabilire una solida alleanza terapeutica con i pazienti. L'obiettivo finale è quello di preparare gli psicoterapeuti ad erogare trattamenti efficaci e mirati, ottimizzando i risultati per i loro pazienti.
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «L’Utilizzo Del Modello Libet Per La Comprensione Del Paziente» assegna 20 crediti ECM a fronte di 20 ore di formazione (1 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- Online: «L’Utilizzo Del Modello Libet Per La Comprensione Del Paziente» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità asincrona — si segue quando si vuole, entro la finestra di erogazione.
- Fino a quando è disponibile?
- L'edizione è erogabile dal 1 set 2026 al 31 ago 2027: entro quella finestra puoi completare il corso quando preferisci.
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «L’Utilizzo Del Modello Libet Per La Comprensione Del Paziente» è accreditato per Medico Chirurgo, Psicologo. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «L’Utilizzo Del Modello Libet Per La Comprensione Del Paziente» è gratuito: l'iscrizione non ha costi e i crediti valgono esattamente quanto quelli di un corso a pagamento.
- Chi eroga il corso?
- «L’Utilizzo Del Modello Libet Per La Comprensione Del Paziente» è erogato da Studi Cognitivi S.R.L., provider ECM accreditato Agenas con id 6137.
- Conviene rispetto a un corso FAD gratuito sullo stesso obiettivo?
- Questo corso è già FAD e gratuito: la scelta dipende solo da quanti crediti ti servono e dai temi trattati.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 20 crediti sono il 13,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
- No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
- A cosa serve un credito di area di sistema?
- Gli obiettivi di sistema sono meno frequenti nell'offerta ECM rispetto a quelli tecnico-professionali. Nel dossier formativo individuale ogni area vale almeno il 10% del piano: questo corso aiuta a coprire quella quota senza spendere.
- Posso sommare più corsi di Studi Cognitivi S.R.L.?
- Sì, non c'è limite per provider. Studi Cognitivi S.R.L. ha 10 corsi in calendario (50% gratuiti, in media 20,4 crediti l'uno).
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ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 01/11/2026. Questo corso è gratuito.
- Medico Chirurgo: 24.474 edizioni a catalogo, 69,9% gratuite, credito mediano € 22,00
- Psicologo: 4.111 edizioni a catalogo, 47,2% gratuite, credito mediano € 12,55
- A distanza: 20,2% del catalogo, 41,5% gratuite, credito mediano € 10,30
- Obiettivo n. 2 (linee guida, protocolli, procedure): lo dichiara il 20,2% del catalogo, con il 68,7% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 4 discipline; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
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