Tecnico Aba, Formazione Specialistica

Evento FAD · di Laborform · online · 16 gen 2026

Crediti ECM
50
0,83 all'ora
Costo
€460,00
€9,20/credito
Durata
60 ore
Inizio
16 gen 2026
Dove
Online

In sintesi

A cura della redazione di Trova ECM

Questo corso ECM di tipo FAD Asincrona è offerto da Laborform e assegna 50 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 22 - Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali.

Percorso online per acquisire strumenti operativi nell’intervento comportamentale rivolto a persone con disturbo dello spettro autistico e altri disturbi del neurosviluppo. Si lavora sull’insegnamento di nuove abilità, sulla comunicazione e sulla gestione dei comportamenti difficili, utilizzando procedure come prove strutturate, attività in contesti naturali, osservazione funzionale e sistemi di rinforzo. È particolarmente utile a chi opera con bambini e ragazzi in servizi educativi, sanitari, riabilitativi, scolastici o domiciliari, in collaborazione con famiglie e supervisori. Nella pratica aiuta a raccogliere dati, applicare programmi individualizzati e favorire il trasferimento delle abilità tra ambienti diversi.

Scheda rapida

Provider
Laborform6 corsi in calendario
Tipologia
Formazione a distanza, asincronaCorsi e videocorsi online su piattaforma e-learning (LMS)
Crediti ECM
5060 ore
Costo
€460,00€9,20/credito
Per chi
  • Tutte Le Professioni
Dove
Online
Quando
dal 16 gen 2026 al 16 nov 2026
Verifica finale
test online
Faculty
2 docenti · 2 responsabili scientifici
Posti
1000
ID evento
465132edizione 1

Programma

Programma del corso

Dal 16 Gennaio al 16 Novembre 2026 · Online

  • 1. Tecnico ABA — Definizione di Disturbo dello Spettro Autistico; criteri diagnostici; indicatori precoci; differenze interindividuali; eziopatogenesi
  • 2. Cenni storici e concetti di base — Condizionamento classico e operante; rinforzi e punizioni; estinzione
  • 3. Il Setting — Il setting strutturato (Discrete Trial Teaching — DTT); il setting NET (Natural Environment Training); il setting incidentale (Incidental Training; IT); la gestione dei rinforzatori; i programmi di rinforzo
  • 4. Ciclo istruzionale — Ciclo istruzionale
  • 5. Errorless Learning, Prompting e Correzione — Procedure di prompt e fading del prompt; Errorless learning e procedure di correzione
  • 6. Tecniche di insegnamento — La tecnica dell'alternanza; shaping; chaining; task analysis; Modeling e video modeling; le tecnologie assistitive; i criteri di padronanza e la raccolta dati
  • 7. L'analisi funzionale del comportamento — Utilizzo dell'analisi funzionale
  • 8. La gestione dei comportamenti problema — Tipologie di comportamento problema in base alla funzione; insegnamento di comportamenti alternativi; Token Economy; estinzione omissiva; strategie avversative; tipologie di rinforzamento
  • 9. Generalizzazione e mantenimento — Come mantenere nel tempo i programmi acquisiti e estenderne l'applicazione in più contesti di vita
  • 10. I criteri di padronanza e la raccolta dati — La raccolta dati in ABA e i criteri necessari per stabilire l'acquisizione dei programmi di insegnamento
  • 11. Comportamento verbale — Comportamento verbale e sviluppo della competenza comunicativa
  • 12. Autonomie personali — Autonomie personali; il comportamento alimentare; le competenze sociali
  • 13. Etica professionale — Rispetto della privacy e dei requisiti legali; la comunicazione con il supervisore e con le famiglie

Dettagli della formazione

Obiettivo formativo
n. 22 · Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenzialiObiettivi tecnico-professionali
Verifica dell'apprendimento
Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)

Responsabili e docenti

RESPONSABILE SCIENTIFICO, TUTOR
Alessandro Fabiano
RESPONSABILE SCIENTIFICO, DOCENTE
Maria Cristina Olivieri

Razionale scientifico

Dal programma del provider.

Che cos'è l'A.B.A. L'Analisi del Comportamento è una scienza applicata; la sua applicazione nel trattamento del disturbo dello spettro autistico si basa su tecniche e metodi fondati su principi validati scientificamente, con il fine di promuovere comportamenti adattivi e ridurre i comportamenti problema (Cooper, Heron & Heward, 1989).

Chi è il Tecnico ABA Il tecnico ABA è un tecnico specializzato, responsabile diretto dell'attuazione delle procedure di acquisizione delle competenze e modificazione del comportamento progettate dal supervisore. Il tecnico ABA è, dunque, una figura professionale che applica l'Analisi del Comportamento A.B.A. sotto la supervisione di un analista comportamentale o di un Assistente Analista.

Sbocchi professionali: - Concorsi pubblici dove è richiesto un corso ABA riconosciuto della durata minima di 40 ore - Nel privato con le famiglie - Cooperative/Associazioni/Centri che si occupano di Autismo e non solo

Obiettivi del corso

Disturbo dello spettro autistico

Mantenere nel tempo i programmi acquisiti e estenderne l’applicazione in più contesti

Domande frequenti

Quanti crediti ECM assegna?
«Tecnico Aba, Formazione Specialistica» assegna 50 crediti ECM a fronte di 60 ore di formazione (0,83 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).
Si svolge online o in presenza?
Online: «Tecnico Aba, Formazione Specialistica» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità asincrona — si segue quando si vuole, entro la finestra di erogazione.
Fino a quando è disponibile?
L'edizione è erogabile dal 16 gen 2026 al 16 nov 2026: entro quella finestra puoi completare il corso quando preferisci.
A quali professioni sanitarie è accreditato?
«Tecnico Aba, Formazione Specialistica» è accreditato per Tutte Le Professioni, nelle discipline Tutte Le Professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
Quanto costa?
«Tecnico Aba, Formazione Specialistica» costa €460,00, pari a €9,20 per credito ECM.
Chi eroga il corso?
«Tecnico Aba, Formazione Specialistica» è erogato da Laborform, provider ECM accreditato Agenas con id 367.
€9,20/credito è un buon prezzo?
La migliore alternativa sullo stesso obiettivo costa €1,20/credito: confronta prima di iscriverti.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
50 crediti sono il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
A cosa serve un credito di area tecnico-professionale?
È l'area in cui la maggior parte dei professionisti concentra i crediti. Nel dossier formativo individuale ogni area vale tra il 10% e l'80% del piano: se sei già coperto sul tecnico-professionale, cerca invece obiettivi di processo o di sistema.
Posso sommare più corsi di Laborform?
Sì, non c'è limite per provider. Laborform ha 6 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 29,6 crediti l'uno).

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    50 crediti
    gratis

ECM in numeri

Come si colloca questo corso

Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 9,20 per credito.

  • Aperto a tutte le professioni: 5.423 edizioni a catalogo, 48,3% gratuite, credito mediano € 10,69−13,9% rispetto alla mediana
  • A distanza: 20,3% del catalogo, 41,6% gratuite, credito mediano € 10,00−8% rispetto alla mediana
  • Obiettivo n. 22 (fragilità e cronicità): lo dichiara l'1,2% del catalogo, con il 48,8% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.

Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi

Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

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