L’Infermiere Nell’Emergenza Che Cambia:Competenze, Flussi E Relazione Di Cura

02/12/2026

Sala Stampa Università della Calabria, Via Pietro Bucci

• 08:30 Registrazione Partecipanti
• 08:45 Presentazione del convegno (Patrizia Doldo, Fausto Sposato)
• 09:00 I SESSIONE — Dal triage alla presa in carico: il nuovo ruolo dell’infermiere di Pronto Soccorso (Eva de Rose) — Evoluzione del triage, rivalutazione, presa in carico precoce e continuità assistenziale.
• 09:15 I SESSIONE — Streaming infermieristico e gestione precoce dei flussi: portare il paziente nel percorso giusto (Giorgio Gadda) — Identificazione precoce dei bisogni, percorsi per intensità di cura, area sedute e gestione dei pazienti a bassa-intermedia complessità.
• 09:30 I SESSIONE — Il Caring Nurse: informazione, comunicazione e relazione con familiari e caregiver (Livio Zazzaro) — Un nuovo modello assistenziale per ridurre disorientamento, conflittualità e percezione dell’attesa.
• 09:45 I SESSIONE — Umanizzazione e Rianimazione aperta: il paziente, la famiglia, l’equipe (Barbara Modaffari, Fiorella Sarcone)
• 10:00 I SESSIONE — Il paziente fragile in Pronto Soccorso: riconoscere precocemente vulnerabilità e bisogni assistenziali. (Alberto Ceraudo) — Anziano, disabilità, decadimento cognitivo, fragilità sociale e frequent user.
• 10:15 I SESSIONE — Sicurezza delle cure in emergenza: riconoscere il deterioramento clinico prima che sia troppo tardi (Giovanni D'Agni) — NEWS2, monitoraggio, rivalutazione infermieristica e criteri di escalation.
• 10:30 I SESSIONE — Discussione
• 10:45 I SESSIONE — Lettura: Quale è il futuro del critical nursing (Alberto Lucchini)
• 11:15 I SESSIONE — L’infermiere nell’emergenza respiratoria: ossigenoterapia, HFNC e NIV dal PS all’area critica (Domenico Cardamone) — Monitoraggio, gestione delle interfacce, prevenzione delle complicanze e riconoscimento del fallimento.
• 11:30 I SESSIONE — Sepsi: il tempo è cura. Il ruolo dell’infermiere nella prima ora (Annamaria Froio) — Screening, emocolture, lattato, accessi vascolari, antibiotico e monitoraggio della risposta.
• 11:45 I SESSIONE — Trauma maggiore: nursing dalla shock room alla sala operatoria (Silvia De Rose, Giuseppe Ferraro) — Priorità assistenziali, monitoraggio, emorragia massiva, trasferimenti e lavoro multidisciplinare.
• 12:00 I SESSIONE — Il Fisioterapista in terapia intensiva: dalla cura del respiro al recupero funzionale (Daniele Verderame)
• 12:15 I SESSIONE — Discussione
• 12:30 TAVOLA ROTONDA: “L’infermiere del Pronto Soccorso del futuro: più autonomia, più competenze, più responsabilità?” (Manuela Costanzo, Carmelina Cuppari, Eva Pasqualina De Rose, Antonio Pantaleone De Vona, Domenico La Bella, Marco Laratta, Eugenio Nigro, Domenico Schirripa, Pasquale Trotta) — Discutono: Manuela Costanzo, Carmelina Cuppari, Eva Pasqualina De Rose, Antonio Pantaleone De Vona, Domenico La Bella, Marco Laratta, Eugenio Nigro, Domenico Schirripa, Pasquale Trotta.
• 13:30 Pausa Pranzo
• 14:30 WORKSHOP EMERGENCY SKILLS LAB — WORKSHOP: EMERGENCY SKILLS LAB – Competenze avanzate nell’emergenza-urgenza — Durata complessiva: 60 minuti; Numero ideale partecipanti: 15 infermieri; Modalità: rotazione su 3 stazioni pratiche; Obiettivi: al termine della stazione il partecipante sarà in grado di sviluppare competenze pratiche nella gestione precoce del paziente critico; riconoscere tempestivamente il deterioramento clinico; migliorare l’utilizzo dei dispositivi per il supporto respiratorio; acquisire competenze nella gestione degli accessi vascolari difficili; rafforzare il ruolo dell’infermiere nel team dell’emergenza; migliorare comunicazione, teamwork ed escalation assistenziale.
• WORKSHOP EMERGENCY SKILLS LAB — Introduzione al workshop — Presentazione degli obiettivi formativi, suddivisione dei partecipanti in gruppi e illustrazione delle modalità di rotazione.
• STAZIONE 1 – RESPIRE — RESPIRE: Ossigenoterapia avanzata, HFNC e NIV in emergenza (Desirè Minervino, Serena Pignataro) — Obiettivi: identificare precocemente il paziente con insufficienza respiratoria; scegliere e applicare correttamente i principali sistemi di ossigenoterapia; conoscere le indicazioni pratiche alla High Flow Nasal Cannula; preparare e gestire un sistema HFNC; collaborare all’avvio della ventilazione non invasiva; riconoscere precocemente i segni di fallimento della NIV; prevenire le principali complicanze correlate alle interfacce. Contenuti pratici – Ossigenoterapia: cannule nasali; maschera Venturi; reservoir; scelta del dispositivo in relazione al target di SpO₂. High Flow Nasal Cannula – HFNC: assemblaggio del circuito; scelta delle cannule; impostazione iniziale del flusso; FiO₂; temperatura e umidificazione; monitoraggio della risposta clinica. Ventilazione Non Invasiva: CPAP e NIV; preparazione del ventilatore; scelta dell’interfaccia; corretto posizionamento della maschera; prevenzione delle lesioni da pressione; gestione delle perdite; comfort e sincronizzazione paziente-ventilatore.
• STAZIONE 1 – RESPIRE — Scenario pratico: “Il paziente che non respira” (Giovanna Capillupo, Enza Fortunato, Sabrina Giordano) — Paziente che accede in Pronto Soccorso con dispnea ingravescente, tachipnea e ipossiemia. Il gruppo dovrà: effettuare l’assessment iniziale; scegliere il sistema di ossigenoterapia; monitorare la risposta; riconoscere l’indicazione all’escalation; preparare HFNC o NIV; identificare i segni di possibile fallimento. Focus infermieristico: Quando devo chiamare immediatamente il medico? Riconoscimento dei principali segnali di allarme: aumento del lavoro respiratorio; alterazione dello stato di coscienza; instabilità emodinamica; peggioramento dell’ipossiemia; intolleranza alla NIV; mancata risposta al trattamento.
• STAZIONE 2 – ACCESS — ACCESS: Accesso vascolare difficile ed ecografia del torace (Mario Albanese, Antonio Barca, Michele Florio) — Obiettivi: riconoscere precocemente il Difficult Intravenous Access; scegliere l’accesso vascolare più appropriato; conoscere i principi dell’ecografia vascolare; identificare ecograficamente vena e arteria; acquisire la tecnica di base per l’incannulamento ecoguidato; conoscere indicazioni e gestione del Midline; conoscere le indicazioni all’accesso intraosseo nell’emergenza. Contenuti pratici – Valutazione dell’accesso vascolare: quando evitare ripetuti tentativi periferici e passare precocemente a una strategia ecoguidata. Ecografia vascolare sul phantom o simulatore: utilizzo della sonda lineare; orientamento della sonda; identificazione della vena; compressibilità; distinzione vena/arteria; visualizzazione short-axis e long-axis. Tecnica ecoguidata: preparazione del campo; corretto posizionamento della sonda; tecnica needle tip tracking; avanzamento dell’ago; visualizzazione della punta; introduzione del catetere. Accessi alternativi nell’emergenza: cannula periferica lunga; Midline; accesso venoso centrale; accesso intraosseo.
• STAZIONE 2 – ACCESS — Scenario pratico: Paziente ipoteso con accesso periferico difficile (Federica Mellace, Maria Francesca Troni) — Il partecipante dovrà decidere: quanti tentativi effettuare; quando utilizzare l’ecografia; quando cambiare strategia; quando considerare l’accesso intraosseo.
• STAZIONE 2 – ACCESS — Paziente con trauma del torace o senza accesso venoso: dalla diagnosi alla gestione delle ferite con medicazioni avanzate — Focus: The right line for the right patient. Scelta dell’accesso corretto in relazione a: urgenza; durata prevista della terapia; farmaci da infondere; condizioni del patrimonio venoso; caratteristiche cliniche del paziente.
• STAZIONE 3 – RECOGNIZE & RESCUE — Deterioramento clinico, arresto cardiaco e Team Response: riconoscere, attivare, intervenire (Domenico Natale, Alessandra Pasqua) — Obiettivi: riconoscere precocemente il paziente che sta deteriorando; applicare un assessment strutturato ABCDE; utilizzare correttamente parametri e sistemi di Early Warning; attivare tempestivamente l’escalation; organizzare il team durante un’emergenza; iniziare correttamente le manovre di rianimazione; utilizzare il defibrillatore; migliorare comunicazione e teamwork.
• STAZIONE 3 – RECOGNIZE & RESCUE — Scenario (Zaninni Caroleo, Stefano Fresilli, Antonio Longo, Alessia Sicilia) — Paziente apparentemente stabile sviluppa progressivamente: tachicardia; ipotensione; aumento della frequenza respiratoria; alterazione dello stato neurologico; progressiva instabilità. Il Paziente in arresto cardiocircolatorio – il paziente broncostruito – la tracheostomia percutanea. Il team dovrà riconoscere che il paziente sta andando incontro a deterioramento clinico.
• 16:50 DEBRIEFING FINALE: Dalla simulazione alla pratica: un’unica squadra per l’emergenza (Virginia Gallo, Ivana Greco) — Confronto tra partecipanti e faculty sui principali messaggi emersi dalle tre stazioni. Discussione di: errori più frequenti; strategie di miglioramento; problemi organizzativi reali; trasferibilità delle competenze nella pratica quotidiana.
• 17:30 Verifica dell’apprendimento e conclusione dei lavori