Triage Modello Lazio: Corso Per Formatori

Evento RES · di Istituto Nazionale Malattie Infettive L. Spallanzani · Roma · 25 nov 2026

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Crediti ECM
11,3
1,41 all'ora
Costo
Gratis
Durata
8 ore
Inizio
25 nov 2026
tra 48 giorni
Dove
Sala Poccia, Presso il Centro Multimediale Inmi L. Spallanzani
Via Portuense 292, Roma (RM)

In sintesi

A cura della redazione di Trova ECM

Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Istituto Nazionale Malattie Infettive L. Spallanzani e assegna 11,3 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.

Il corso affronta come preparare e realizzare la formazione sul triage ospedaliero secondo il modello regionale del Lazio: dalla progettazione delle lezioni alla gestione del tempo, fino alle esercitazioni, al confronto tra gruppi e alla valutazione del miglioramento. È particolarmente utile a chi opera nei pronto soccorso e nei gruppi aziendali che organizzano l’addestramento del personale, perché offre strumenti applicabili per condurre attività formative e sostenere competenze uniformi nei turni di lavoro. Si svolge in presenza e la partecipazione è gratuita; riconosce 11,3 crediti ECM.

Scheda rapida

Tipologia
ResidenzialeCorso di aggiornamento
Crediti ECM
11,38 ore
Costo
Gratis
Per chi
  • Infermiere Pediatrico
  • Ostetrica/O
  • Medico Chirurgo · 1 disciplina
    • Medicina D'emergenza-Urgenza
  • Infermiere
Dove
Sala Poccia, Presso il Centro Multimediale Inmi L. SpallanzaniVia Portuense 292, Roma (RM)
Quando
25 nov 2026
Rilevanza
Nazionale
Verifica finale
test online
Faculty
35 docenti · 1 responsabile scientifico
Posti
25
Altro
evento interattivo
ID evento
498844edizione 2

Programma

TRIAGE MODELLO LAZIO: CORSO PER FORMATORI

25/11/2026 · Istituto “L. Spallanzani” IRCCS - Via Portuense n. 292- Roma- Aula Poccia

  • 08:45–09:00 Accoglienza e registrazione dei partecipanti
  • 09:00–09:30 Formazione al triage: prospettive e strategie (Moschettini Luciana, Magnanti Massimo) — Lezione frontale
  • 09:30–10:00 Concetti di didattica nella formazione dei professionisti sanitari (Trevisan Alessandro) — Lezione frontale
  • 10:00–10:30 Strumenti per un evento formativo efficace: la Struttura Didattica Universale, la gestione del tempo e della discussione (Guerriero Gabriella, Fantetti Maria Augusta) — Lezione frontale
  • 10:30–11:00 Realizzare un corso di formazione di base di triage (Marcangelo Milena, Cirullo Eleonora, Tranne Caterina) — Lezione frontale
  • 11:00–11:30 Il retraining e la formazione continua (De Andreis Girolamo, Lucani Ernesta, Crescimbeni Patrizia) — Lezione frontale
  • 11:30–12:00 Il role playing e il debriefing applicato nella formazione al triage (Coccia Fabrizio, Cocorocchio Antonella, Grilli Deborah) — Lezione frontale
  • 12:00–12:30 L’audit & feedback come strumento per il miglioramento continuo attraverso strumenti di report - organizzazione, qualità, tempo (Troisi Fabiana) — Lezione frontale
  • 12:30–13:00 Dal gruppo al risultato: il lavoro che ci attende (Esposito Danilo, Conte Massimiliano, Dascoli Marianna) — Lezione frontale
  • 13:00–14:00 PAUSA PRANZO
  • 14:00–17:40 Esercitazione a piccoli gruppi sui temi trattati nella mattinata e presentazione dei lavori di gruppo (Cirullo Eleonora, Coccia Fabrizio, Cocorocchio Antonella, Conte Massimiliano, Crescimbeni Patrizia, De Andreis Girolamo, Dascoli Marianna, Esposito Danilo, Fantetti Maria Augusta, Grilli Deborah, Guerriero Gabriella, Lucani Ernesta, Marcangelo Milena, Magnanti Massimo, Trevisan Alessandro, Troisi Fabiana) — Tutor d’aula; lavori a piccoli gruppi
  • 17:40–18:00 Chiusura dell’evento e i messaggi chiave (Esposito Danilo, Conte Massimiliano, Luciana Moschettini) — Confronto e dibattito

Dettagli della formazione

Obiettivo formativo
n. 18 · Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genereObiettivi tecnico-professionali
Metodologie didattiche
lezioni magistrali, presentazione di problemi o di casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli a gruppi), role-playing
Verifica della presenza
Firma Di Presenza
Verifica dell'apprendimento
Questionario A Risposta Multipla Online

Responsabili e docenti

RESPONSABILE SCIENTIFICO, RELATORE
Luciana Moschettini
RELATORI, TUTOR
Eleonora CirulloFabrizio CocciaAntonella CocorocchioMassimiliano ContePatrizia CrescimbeniMarianna DascoliGirolamo De AndreisDanilo EspositoMaria Augusta FantettiDeborah GrilliGabriella GuerrieroErnesta LucaniMassimo MagnantiMilena MarcangeloCaterina TranneAlessandro TrevisanFabiana Troisi

Razionale scientifico

Dal programma del provider.

La raccomandazione Ministeriale n.15/2013 e le Linee di indirizzo nazionali sul triage intraospedaliero (2019) ribadiscono la centralità della formazione nell’acquisizione e il mantenimento delle competenze tecniche, cliniche, comunicative e relazionali per i professionisti che svolgono attività di triage. Il Manuale regionale Triage intra-ospedaliero modello Lazio a cinque codici indica che ogni Azienda Sanitaria che gestisca strutture di pronto soccorso della rete regionale dell’emergenza, abbia strutturato un gruppo permanente interdisciplinare dedicato al triage che ne curi la formazione. Il percorso di formazione prevede la formazione di formatori, mediante un corso centrale gestito dai componenti del gruppo regionale, che a seguire provvederanno alla formazione sul luogo di lavoro del personale addetto al triage.

Obiettivi del corso

La raccomandazione ministeriale n.15/2013 e le linee di indirizzo nazionali sul triage intraospedaliero (2019) ribadiscono la centralità della formazione nell’acquisizione e il mantenimento delle competenze tecniche, cliniche, comunicative e relazionali per i professionisti che svolgono attività di triage. Il manuale regionale triage intra-ospedaliero modello Lazio a cinque codici indica che ogni azienda sanitaria che gestisca strutture di pronto soccorso della rete regionale dell’emergenza, abbia strutturato un gruppo permanente interdisciplinare dedicato al triage che ne curi la formazione. Il percorso di formazione prevede la formazione di formatori, mediante un corso centrale gestito dai componenti del gruppo regionale, che a seguire provvederanno alla formazione sul luogo di lavoro del personale addetto al triage.

Domande frequenti

Quanti crediti ECM assegna?
«Triage Modello Lazio» assegna 11,3 crediti ECM a fronte di 8 ore di formazione (1,41 crediti l'ora, sopra la media della tipologia).
Si svolge online o in presenza?
In presenza: «Triage Modello Lazio» è un evento residenziale (RES), a Roma (Lazio).
Quando si svolge?
«Triage Modello Lazio» si svolge il 25 nov 2026 a Roma (Lazio).
A quali professioni sanitarie è accreditato?
«Triage Modello Lazio» è accreditato per Infermiere Pediatrico, Ostetrica/O, Medico Chirurgo e altre 1 professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
Quanto costa?
«Triage Modello Lazio» è gratuito: l'iscrizione non ha costi e i crediti valgono esattamente quanto quelli di un corso a pagamento.
Chi eroga il corso?
«Triage Modello Lazio» è erogato da Istituto Nazionale Malattie Infettive L. Spallanzani, provider ECM accreditato Agenas con id 1001.
Conviene rispetto a un corso FAD gratuito sullo stesso obiettivo?
Dipende da cosa cerchi. Ci sono 5 alternative gratuite sullo stesso obiettivo per infermiere (vedi tabella), tutte in presenza. Questo evento ha senso se ti interessa il tema o se sei vicino a Roma: il costo è zero in entrambi i casi, cambia solo il tempo.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
11,3 crediti sono il 7,5% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
C'è un limite ai crediti RES che posso accumulare nel triennio?
No: non esiste un tetto per i crediti da eventi residenziali. Il limite riguarda solo la formazione sponsorizzata (o l'autoformazione), non la tipologia dell'evento.
A cosa serve un credito di area tecnico-professionale?
È l'area in cui la maggior parte dei professionisti concentra i crediti. Nel dossier formativo individuale ogni area vale tra il 10% e l'80% del piano: se sei già coperto sul tecnico-professionale, cerca invece obiettivi di processo o di sistema.
Posso sommare più corsi di Istituto Nazionale Malattie Infettive L. Spallanzani?
Sì, non c'è limite per provider. Istituto Nazionale Malattie Infettive L. Spallanzani ha 49 corsi in calendario (100% gratuiti, in media 7,5 crediti l'uno).

Alternative sullo stesso obiettivo

  1. Tutoraggio Infermieri Nell’Attuazione Del Processo Di Triage
    Centro Studi San Giovanni Di Dio Fatebenefratelli · FSC · entro il 12/12/2026
    50 crediti
    gratis
  2. Corso Di Supervisione Teorico – Clinico – Esperienziale In Psicoterapia Integrata
    S.I.P.I. Società Italiana Di Psicoterapia Integrata · RES · entro il 19/12/2026
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    48 crediti
    gratis

Come si colloca questo corso

Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso è gratuito.

  • Infermiere: 6.439 edizioni a catalogo, 64,6% gratuite, credito mediano € 14,36
  • Infermiere Pediatrico: 2.296 edizioni a catalogo, 53,8% gratuite, credito mediano € 12,61
  • Medico Chirurgo: 22.964 edizioni a catalogo, 70,1% gratuite, credito mediano € 22,00
  • Residenziale: 70,8% del catalogo, 67,8% gratuite, credito mediano € 23,81
  • Si svolge in Lazio: 4.308 edizioni con sede nel territorio, 71% gratuite, credito mediano € 24,55.
  • Obiettivo n. 18 (contenuti tecnico-professionali specifici): lo dichiara il 21,6% del catalogo, con il 48,2% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 4 discipline; la mediana del catalogo è 7.

Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi

Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

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