Disturbo Oppositivo Provocatorio (Dop), Della Condotta E Adhd. Diagnosi, Intervento E Differenze Con I Dist. Internalizzanti
Evento FAD · di Laborform · online · 9 gen 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
- Crediti ECM
- 50
- 0,83 all'ora
- Costo
- €290,00
- €5,80/credito
- Durata
- 60 ore
- Inizio
- 9 gen 2026
- Dove
- Online
In sintesi
A cura della redazione di Trova ECM
Questo corso ECM di tipo FAD Asincrona è offerto da Laborform e assegna 50 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Corso dedicato al riconoscimento e alla gestione di ADHD, disturbo oppositivo provocatorio e disturbo della condotta in bambini e adolescenti, con attenzione a impulsività, difficoltà di autoregolazione, aggressività e inosservanza delle regole. Vengono affrontati anche i segnali che aiutano a distinguere questi quadri da ansia e depressione, insieme a strategie di lavoro con minori, genitori e insegnanti. È utile soprattutto a chi opera nei servizi di neuropsichiatria infantile, psicologia, psicoterapia, pediatria e nei contesti educativi, per orientare la valutazione e impostare interventi condivisi nella pratica quotidiana. FAD asincrona online, 60 ore, dal 9 gennaio al 9 dicembre 2026: 50 crediti ECM, quota 290 euro, obiettivo tecnico-professionale.
Scheda rapida
- Provider
- Laborform6 corsi in calendario
- Tipologia
- Formazione a distanza, asincronaCorsi e videocorsi online su piattaforma e-learning (LMS)
- Crediti ECM
- 5060 ore
- Costo
- €290,00€5,80/credito
- Per chi
- Tutte Le Professioni
- Dove
- Online
- Quando
- dal 9 gen 2026 al 9 dic 2026
- Verifica finale
- test online
- Faculty
- 3 docenti · 1 responsabile scientifico
- Posti
- 1000
- ID evento
- 466453edizione 1
Programma
- Introduzione ai disturbi del comportamento in età evolutiva
- Procedure e Strumenti di Assessment
- Il disturbo oppositivo-provocatorio — DOP dalla definizione clinica alla diagnosi clinica differenziale
- Il disturbo oppositivo-provocatorio — DOP a scuola
- Il disturbo oppositivo-provocatorio — Capire la sofferenza del bambino oppositivo
- Il disturbo oppositivo-provocatorio — Intervento clinico individuale e familiare
- Il disturbo oppositivo-provocatorio — Lettura della diagnosi e casi clinici
- L'ADHD — La Valutazione psicodiagnostica dell'ADHD
- L'ADHD — L'ADHD a scuola
- L'ADHD — Funzionamento sociale ed emotivo nell'ADHD
- L'ADHD — Strategie di Parent Training
- L'ADHD — Strategie per stimolare la metacognizione e la metaemozione
- L'ADHD — Esercitazione pratica
- Disturbo della Condotta — Cos'è il Disturbo della Condotta?
- Disturbo della Condotta — Caratteristiche e Sintomi del Disturbo della Condotta
- Disturbo della Condotta — Diffusione del Disturbo della Condotta
- Disturbo della Condotta — Diagnosi del Disturbo della Condotta
- Disturbo della Condotta — Comorbidità del Disturbo della Condotta
- Disturbo della Condotta — Cause e fattori di rischio
- Disturbo della Condotta — Trattamento del Disturbo della Condotta
- I disturbi internalizzanti — Le difficoltà emotive in età evolutiva
- I disturbi internalizzanti — Sfide evolutive in età prescolare e scolare
- I disturbi internalizzanti — Ogni comportamento ha la sua funzione
- I disturbi internalizzanti — Strategie cognitivo comportamentali di II generazione
- I disturbi internalizzanti — Utilizzo della Mindfulness in età evolutiva
- I disturbi internalizzanti — Simbolizzazione e narrazione come strumento terapeutico
- I disturbi internalizzanti — L'accettazione come strumento di cura
- I disturbi internalizzanti — Principi dell'intervento ACT (Acceptance and Commitment Therapy) in età evolutiva
- I disturbi internalizzanti — Discussione su casi clinici
Dettagli della formazione
- Obiettivo formativo
- n. 18 · Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genereObiettivi tecnico-professionali
- Verifica dell'apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
Responsabili e docenti
- RESPONSABILE SCIENTIFICO, TUTOR
- Alessandro Fabiano
- DOCENTI
- Christian BarabiniMaria Cristina Olivieri
Razionale scientifico
Dal programma del provider.
Il corso si propone di affrontare in modo approfondito i disturbi esternalizzanti in età evolutiva, una categoria eterogenea che comprende aggressività, distruttività, violazione delle regole, impulsività e iperattività. Questi disturbi sono quadri clinici che si manifestano durante l'infanzia e l'adolescenza, caratterizzati da modelli persistenti di comportamenti disadattivi che violano le regole sociali e i diritti altrui.
Verrà dedicata particolare attenzione al Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD), un disturbo neuroevolutivo di origine neurobiologica, caratterizzato da difficoltà di disattenzione, iperattività e impulsività. L'ADHD è legato a possibili deficit di connessione tra la corteccia prefrontale, le strutture sottocorticali e il cervelletto, con un deficit centrale nell'inibizione della risposta e nelle funzioni esecutive (FE) come la memoria di lavoro e la pianificazione.
Sarà analizzato il Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP), che si manifesta con un umore collerico/irritabile, comportamenti polemici/provocatori e vendicativi.
Il programma include anche l'analisi dei Disturbi Internalizzanti e delle difficoltà emotive in età evolutiva. I disturbi internalizzanti, come quelli d'ansia e depressivi, rappresentano il 40% delle diagnosi più comuni in età evolutiva. L'intervento tempestivo è di cruciale importanza, poiché i disturbi esternalizzanti, se non trattati, hanno elevati rischi evolutivi, potendo portare a compromissioni significative nel funzionamento sociale, scolastico o lavorativo e alla progressione verso il Disturbo della Condotta o il Disturbo Antisociale di Personalità in età adulta.
Obiettivi del corso
DOP, ADHD e dist. Della condotta
Disturbi internalizzanti ed esternalizzanti
Domande frequenti
- Quanti crediti ECM assegna?
- «Disturbo Oppositivo Provocatorio (Dop), Della Condotta E Adhd…» assegna 50 crediti ECM a fronte di 60 ore di formazione (0,83 crediti l'ora, sotto la media della tipologia).
- Si svolge online o in presenza?
- Online: «Disturbo Oppositivo Provocatorio (Dop), Della Condotta E Adhd…» è un evento FAD, formazione a distanza, in modalità asincrona — si segue quando si vuole, entro la finestra di erogazione.
- Fino a quando è disponibile?
- L'edizione è erogabile dal 9 gen 2026 al 9 dic 2026: entro quella finestra puoi completare il corso quando preferisci.
- A quali professioni sanitarie è accreditato?
- «Disturbo Oppositivo Provocatorio (Dop), Della Condotta E Adhd…» è accreditato per Tutte Le Professioni, nelle discipline Tutte Le Professioni. Solo chi rientra in queste professioni matura i crediti.
- Quanto costa?
- «Disturbo Oppositivo Provocatorio (Dop), Della Condotta E Adhd…» costa €290,00, pari a €5,80 per credito ECM.
- Chi eroga il corso?
- «Disturbo Oppositivo Provocatorio (Dop), Della Condotta E Adhd…» è erogato da Laborform, provider ECM accreditato Agenas con id 367.
- €5,80/credito è un buon prezzo?
- Sullo stesso obiettivo esistono corsi gratuiti per tutte le professioni (vedi la tabella delle alternative): paga questo solo se il tema o la sede ti interessano davvero.
- Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
- 50 crediti sono il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota percentuale sale.
- Imposta la tua professione per il calcolo esatto →
- C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
- No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo. Puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
- A cosa serve un credito di area tecnico-professionale?
- È l'area in cui la maggior parte dei professionisti concentra i crediti. Nel dossier formativo individuale ogni area vale tra il 10% e l'80% del piano: se sei già coperto sul tecnico-professionale, cerca invece obiettivi di processo o di sistema.
- Posso sommare più corsi di Laborform?
- Sì, non c'è limite per provider. Laborform ha 6 corsi in calendario (0% gratuiti, in media 29,6 crediti l'uno).
Alternative sullo stesso obiettivo
- Riunioni Direzione Sanitaria Dell’Ist L. Vaccari: Definire, Pianificare Organizzare E Perseguire Gli Obiettivi A Supporto Dello Sviluppo Dei ServiziStaff P&P S.R.L. · FSC · entro il 16/12/202650 creditigratis
- Competenze Tecnico Specialistiche In FarmaciaCentro Europeo Di Studi Manageriali · FAD · entro il 12/10/202645 creditigratis
- Acls - Supporto Vitale Cardiovascolare AvanzatoCentro Cardiologico Monzino, Irccs · RES · entro il 22/10/202617,8 creditigratis
- BlsCentro Cardiologico Monzino, Irccs · RES · entro il 29/10/202610,3 creditigratis
- La Patologia Midollare: Quesiti Ed ApprofondimentiFondazione Don Carlo Gnocchi Onlus - Irccs S.Maria Nascente Milano · RES · entro il 25/11/20269,2 creditigratis
ECM in numeri
Come si colloca questo corso
Confronto con il catalogo pubblico Agenas, aggiornato al 30/09/2026. Questo corso costa € 5,80 per credito.
- Aperto a tutte le professioni: 5.423 edizioni a catalogo, 48,3% gratuite, credito mediano € 10,69−45,7% rispetto alla mediana
- A distanza: 20,3% del catalogo, 41,6% gratuite, credito mediano € 10,00−42% rispetto alla mediana
- Obiettivo n. 18 (contenuti tecnico-professionali specifici): lo dichiara il 21,6% del catalogo, con il 48,2% di edizioni gratuite. Il corso è accreditato per 1 disciplina; la mediana del catalogo è 7.
Radar delle professioniPrezzi ECMIl conto del triennioI 38 obiettivi formativi
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Trova ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.