Periodontite, Diabete E Malattie Cardiovascolari; Relazioni Pericolose
5 Crediti ECMGratisRES
Questo corso ECM di tipo RES è offerto da Assimefac e assegna 5 crediti ECM. L'obiettivo formativo è: 1 - Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP).
Obiettivo
Le Conoscenze Sono Finalizzate All’Apprendimento Delle Relazioni Esistenti Fra Periodontite E Diabete/Malattie Cardiovascolari Con Particolare Attenzione Alla Diagnostica, Prevenzione E Cura
L’Acquisizione Di Competenze Diagnostiche Di Base Mirate Alla Intercettazione Precoce Della Periodontite In Pazienti A Rischio
POLO CULTURALE LOMBROSO 16, VIA LOMBROSO 16, TORINO, TORINO, PIEMONTE
Tipo Evento
Corso Di Aggiornamento
Rilevanza
Nazionale
Interattivo
No
Dettagli Formazione
Obiettivo Formativo
1 - Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)
Area Obiettivo
Obiettivi formativi di sistema
Metodologie Didattiche
serie di relazioni su tema preordinato,
confronto/dibattito tra pubblico ed esperto/i guidato da un conduttore ("l'esperto risponde"),
dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti,
presentazione di problemi o di casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli a gruppi)
Verifica Presenza
Firma Di Presenza
Verifica Apprendimento
Esame Orale
Responsabili e Docenti
RESPONSABILE SCIENTIFICO, DOCENTE
PAOLO GRATTAROLA
DOCENTI
ARIANNA CECCON
ALESSANDRO MERCURI
Professioni e Discipline
Professioni
Tutte Le Professioni
Discipline
Tutte Le Professioni
Segreteria
Contatto
RENATO CELA
Telefono
01119714483
Email
RENATO.CELA@FASTWEBNET.IT
Dettagli Formazione
Obiettivo Formativo
1 - Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)
Area Obiettivo
Obiettivi formativi di sistema
Metodologie Didattiche
serie di relazioni su tema preordinato,
confronto/dibattito tra pubblico ed esperto/i guidato da un conduttore ("l'esperto risponde"),
dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti,
presentazione di problemi o di casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli a gruppi)