Conflittualita’ Genitoriale, Co-Genitorialita’ E Benessere Dei Figli: Strumenti E Indicazioni Di Intervento

16 ottobre 2026

• 09:00–09:30 I conflitti costruttivi e distruttivi (Camisasca Elena) — Distinzione tra le dinamiche conflittuali costruttive e distruttive ed i diversi esiti sullo sviluppo dei figli.
• 09:30–09:45 I diversi modelli teorici — Introduzione ai modelli Spillover, Cognitivo-Contestuale, Sicurezza Emotiva e Triangolazione.
• 09:45–11:00 Il modello Spillover: Conflitto, co-genitorialità e condotte genitoriali — Delineazione delle associazioni tra conflitti distruttivi, co-genitorialità e competenze genitoriali deteriorate.
• 11:00–12:30 Adattamento di coppia, conflitto e co-genitorialità — Descrizione ed esercitazione su strumenti che valutano l'adattamento di coppia e la frequenza e intensità del conflitto genitoriale e la qualità della relazione co-genitoriale considerando il punto di vista degli adulti.
• 12:30–13:00 Evidenze scientifiche e discussione — Presentazione sintetica delle evidenze scientifiche che esplorano l'effetto spillover e discussione conclusiva.
• 13:00–14:00 Pausa pranzo
• 14:00–15:00 Il modello cognitivo-contestuale e della sicurezza emotiva (Camisasca Elena) — Descrizione delle percezioni, cognizioni ed emozioni dei bambini esposti ai conflitti genitoriali e co-genitoriali e le conseguenze per il loro sviluppo. Discussione delle evidenze scientifiche.
• 15:00–16:45 Strumenti di valutazione delle percezioni dei bambini sul conflitto genitoriale e la qualità della relazione co-genitoriale — Descrizione ed esercitazione su strumenti che valutano il punto di vista dei bambini sulla qualità della relazione co-genitoriale e le loro percezioni, cognizioni e reazioni emotive quando esposti al conflitto genitoriale.
• 16:45–17:30 La triangolazione dei figli — Le diverse forme di triangolazione e le conseguenze sullo sviluppo dei figli. Discussione delle evidenze scientifiche.
• 17:30–18:00 Discussione conclusiva